北京朝阳区思政教育指导评价中心思政教育部主任柳歆智表示,期待中国传媒大学及中传马克思主义学院积极发挥专业优势,提供资源和专业指导,扎扎实实推进大中小学思政课一体化建设,更好地把党的精神和理论成果融入思政课教学。“要以推进‘大思政课’建设为契机,湖北马克思展馆设计,在推进大中小学思政教育一体化建设方面加强合作,创新推出特色品牌课程,为全国大中小学思政课贯通建设作出示范性探索,湖北马克思展馆设计,湖北马克思展馆设计。要把党的精神有效融入思政课课堂,更好地用新时代社会主义思想铸魂育人。”高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命。湖北马克思展馆设计
如今,马克思主义学院在全国高校已经成为一支地位显要的重要力量。应该注意的是,成立马克思主义学院是重要的,但更重要的还在于抓好抓实马克思主义学院的建设,不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平,努力打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强基地,使之真正成为办好高校思政理论课的坚强战斗堡垒。从大的思路上来讲,新时代高校马克思主义学院建设当前应该从以下五个方面下气力:一是牢固树立“马院姓马、在马言马”的鲜明导向;二是坚决落实“直属学校领导”的统一要求;三是协调推进课程、学科、学院“三个重点”建设;四是努力形成“上下分担、人人担责”的内部氛围;五是积极创造“党政共管、社会共建”的外部环境。重庆大学马克思主义学院展厅设计建好建强马克思主义学院,事关党的思想理论和意识形态工作战略全局。
重把握马克思主义理论学科建设的复杂性和系统性,着力在学科自信、学科意识、学科决策、学科队伍、学科合力、学科成果、学科基地、学科声誉等方面夯实马克思主义理论学科建设的基础。要树立学科自信,并将这种自信融于现实的马克思主义理论学科建设中,以提升马克思主义理论学科建设的新境界;要厘清学科意识,马克思主义研究者对学科性质、学科定位、研究对象以及学科边界等问题要有明确认知,马克思主义研究者要自觉认同马克思主义理论学科,主动克服“归属偏离”“归属游移”“归属牵强”等偏向;要加强学科决策,在学科发展的决策上跳出马克思主义理论学科的单一视域,以跨学科的视野来规划、确定发展意向,实现马克思主义学院的融合式、特色化发展;要建强学科队伍,严把教师队伍的、师德关和业务关,注重打造学科人物、优化学术梯队、育引优秀人才。
马克思主义学院建设成就是开创性的。但是与新时代新要求相比,马克思主义学院在教育教学、研究宣传、队伍建设、人才培养等方面还存在一定差距。进一步推动新时代马克思主义学院建设发展,必须将学习、研究、教育、宣传党的创新理论摆在突出位置,坚持用新时代社会主义思想铸魂育人,把服务党和国家的战略需求作为学院建设的重要目标,打造符合新时代要求的高素质思政课教师队伍,不断谱写当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义研究新篇章。开展好马克思主义理论的研究、宣传与阐释工作,这是所有马克思主义学院赖以安身立命的前提与基础。
马克思主义学院是高校思政工作和意识形态建设的前沿阵地,肩负着学习宣传研究马克思主义、弘扬社会主义观、培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命。近几年来,全国各大高校纷纷成立马克思主义学院,在师资力量、学科建设、教学研究、社会服务等方面都有了长足的发展。新时代马克思主义学院应抓住发展机遇,加强自身建设,充分发挥思政理论课在高校立德树人工作中的支撑作用。马克思主义学院从“形式”和“内容”发力,为社会培养堪当民族复兴重任的时代新人。甘肃大学马克思主义学院教育展厅
推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。湖北马克思展馆设计
马克思主义学院坚持德育为先,强化思政课程与课程思政建设,使各类课程与思政课程同向同行,选树了一批课程思政建设先行学院、先行专业、示范课程、教学名师和教学团队,实现课程思政全覆盖,提升思政教育实效。学校、学院和各教研室要做好课程思政建设顶层设计,做好教学方式、方法以及手段的创新,做好课程思政内容的有效供给;要建立党、政、学院联动,管理者、教师、学生共同参与的课程思政管理体系。学校抓示范、学院抓培训、党支部(教研室)抓落实、教师抓课堂,实现人人讲思政、课课有思政、课程思政全覆盖,形成思政育人大格局。湖北马克思展馆设计
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