马克思主义学院建设成就是方位性的、开创性的。但与新时代新要求相比,马克思主义学院在教育教学、研究宣传、队伍建设,普陀区规划马克思形象策划、人才培养等方面还存在一定差距。进一步推动新时代马克思主义学院建设发展,必须将学习、研究、教育、宣传党的创新理论摆在突出位置,普陀区规划马克思形象策划,坚持用新时代社会主义思想铸魂育人,把服务党和国家的战略需求作为学院建设的重要目标,普陀区规划马克思形象策划,打造符合新时代要求的高素质思政课教师队伍,不断谱写当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义研究新篇章。把马克思主义学院建设水平列为党建工作考核的重要内容。普陀区规划马克思形象策划
明确马克思主义学院思政理论课“是什么”的课程定位。马克思主义学院思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性,它既是高校落实立德树人任务的关键一环,承担着为党育人、为国育才的重要使命,同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立主义远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者,思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀,对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用,上好思政理论课,当好学生成长的引路人。淮南综合马克思协力构建马克思主义学院建设新局面。
加强马克思主义学院建设,对深化马克思主义理论研究和建设具有重大意义。理论的研究和建设,立足于理论本身的开放性与包容性,依托于时代的新形势与新需要。马克思主义诞生于19世纪的欧洲,但却以实现全人类的福祉为根本目的;马克思主义以辩证的、批判的视角不断实现自身的发展和完善。进入新时代,党领导中国人民各方面建成小康社会,彻底解决了贫困问题,实现了一个百年奋斗目标,中国进入了世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴关键时期的历史交汇期。这使推动马克思主义理论的研究和建设,不断从马克思主义理论中汲取营养,正本清源、返本开新成为迫切的现实需要与时代必然。加强马克思主义学院建设的重要意义,正是在于实现经典与当代的对话、历史与现实的对接、理论与实践的结合、传统与未来的交融,实现马克思主义理论的传承与创新,为第二个百年奋斗目标的实现,提供顶层设计与精神动力。
马克思主义不是故步自封的教义或教条,而是常学常新、常用常新的科学的世界观和方法论。马克思主义要改变中国,必须同中国具体实际、中华传统文化相结合,实现中国化时代化。这就是所主张的“使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”;也正是**同志所强调的,既不能丢“老祖宗”,又要敢于“讲新话”。重要思想以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”为主要内容,以全新的视野深化了对社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。新时代加强马克思主义学院建设是事关社会主义前进方向的重要事业。
从2018年起,“卡尔·马克思杯”已经走到第5个年头。从发布《厉害了,马克思!卡尔的rap等你来挑战》开始,每年的这场知识竞赛都是大学生们的狂欢。2018年,全省89所高校20多万学生参与赛前练习,超过45万名大学生参加了初赛;2019年,全省近110所高校参与到活动中;2020年,在预热赛阶段,一所高校就创造了74万多分的战绩;去年,预热答题页面访问量超过了5000万……2022年10月14日24点,第五届“卡尔·马克思”杯浙江省大学生理论知识竞赛初赛圆满结束。全省110余所高校踊跃参赛,总人数突破70万!“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛是浙江省大学生科技竞赛A类赛事。新时代马克思主义理论教学方法的创新思路。湖州提供马克思
马克思主义学院肩负着阐释传播马克思主义及其中国化的成果。普陀区规划马克思形象策划
明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性,它既是高校落实立德树人任务的关键一环,承担着为党育人、为国育才的重要使命,同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法,树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者,思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀,对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用,上好思政理论课,当好学生成长的引路。普陀区规划马克思形象策划
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