山西微课开发培训管理系统 西安时代光华教育供应

培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体、培训媒介;包括了培训的计划子系统、组织子系统，山西微课开发培训管理系统、实施子系统、评估子系统;它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程，山西微课开发培训管理系统，山西微课开发培训管理系统、效果评价过程等。社会的发展需要人们拥有更新的知识体系，更快地把握瞬息万变的时代变化。山西微课开发培训管理系统

培训为企业的发展增强后备力量，保持企业长久的生命力，企业的竞争贯穿其中的是人才的竞争。明智的企业家愈来愈清晰地看到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。发达国家在推出技术革新中，不但注意引进更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目的的智力投入。很多事例表明，人才是企业的资源，有了较好的人才，就可产出较好的产品，塑造较好的企业，企业就可以在市场竞争中立于不败之地；通过培训，职工在掌握现有的生产业务水平上，提升了自身的业务技能，在原有的水平上更加熟练掌握工作技能，为企业多产出保质保量产品，企业增加了效益，作为员工自身的收入也会有所提高，就业竞争力也得到了增强，在获得了双赢的情况下，企业强大了，企业员工也会以此为荣，就业机率随之得到相应的提高，就业就会相对稳定，生活条件就可相对得到保障和改善。山西微课开发培训管理系统培训区别于其他投资活动的特点在于它的系统性。

简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。我们都知道，普通的教育，只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能;而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。所以，组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，不断采取各种方法，对组织的各类人员进行教育培训投资活动。美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换，形态的人，知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。

培训并不是目的，培训只是一种手段。因此，我们必须先确立培训的目的。譬如，我们对某一岗位的员工工作表现不满意，或者我们现在是满意的，但是希望他们在某一个时间节点提升到某一个程度以利市场竞争或管理的需要，所以为这部分的员工提供培训，这样培训就具有意义了。如果为了培训而培训，只会成为一种吃力不讨好，劳民伤财的事情。另外，对于员工来说，当他们感觉培训没有必要性，只是企业的单方面要求，他们就会消极对待，其效果可想而知。所以培训前需要对员工进行足够且有效的沟通，让他们感觉是他们自己的需要。企业职工培训可增强职工才干及敬业精神，是促进企业发展的一个有效途径。

企业了解到人力要素的重要性，当组织内的工作潜能完全发挥时，所有的可能性是无可限量的。人们自动自发地提供技术和知识，为了荣誉而共同奋斗;他们一起成长、一起学习;他们觉得一切皆珍贵而有意义;后共同完成一个优异的成果。企业培训部门受各组织的委托，协助他们在企业内创造动态且持续不断的进步，并且有效提升员工的工作效率。好的的训练课程会产生更有影响力的结果。企业培训是为了符合每个不同客户的个别要求而量身订做的。接受委托时，首先必须对公司的情况有完整的了解，然后才去设计完成一个实用的体验式培训。而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。培训杂志培训成果

好的的培训是高效管理之母，足见对培训工作评价、定位之高。山西微课开发培训管理系统

社会力量办学是企业组织、社会团体及其它社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的培训机构，社会力量办学主要实施以职业技能培训为主的职业资格培训、技术等级培训、劳动就业职业技能培训。全国此类社会力量办学机构达2万多所，年培训能力达1000多万人。自我技能提升自我技能提升是自发的提升计划和目标。自己认识到自身某些地方的不足，通过辅助资料或征询别人意见来达到自身能力或技术的提升。良好的企业职工培训，是促进企业发展的方式之一，企业的发展和强大创造了更多人的就业机会，在一定程度上解决更多人的就业问题。这无疑是缓解就业压力的一个现实而又非常有效的途径。众所周知，就业压力的缓解对于家庭和谐，社会稳定，民族经济发展强大至关重要，并构成稳固社会主义建设事业环境的一个必备因素。山西微课开发培训管理系统

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