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如何建立培训课程体系：培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展历史等。固定培训课程是基础性培训。是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强固定课程培训，湖北时代光华人力资源哪家好，湖北时代光华人力资源哪家好。动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，湖北时代光华人力资源哪家好，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。有效的人力资源战略应包括：精确识别出企业为实现短期、中期和长期的战略目标所需要的人才类型。湖北时代光华人力资源哪家好

人力资源和人力资本都是以人为基础而产生的概念，研究的对象都是人所具有的脑力和体力，从这一点看两者是一致的。而且，现代人力资源管理理论大多都是以人力资本理论为根据的;人力资本理论是人力资源管理理论的重点内容和基础部分;人力资源经济活动及其收益的核算是基于人力资本理论进行的;两者都是在研究人力作为生产要素在经济增长和经济发展中的重要作用时产生的。首先，在与社会财富和社会价值的关系上，两者是不同的。人力资本是由投资而形成的，强调以某种代价获得的能力或技能的价值，投资的代价可在提高生产力过程中以更大的收益收回。因此劳动者将自己拥有的脑力和体力投入到生产过程中参与价值创造，就要据此来获取相应的劳动报酬和经济利益，它与社会价值的关系应当说是一种由因索果的关系。而人力资源则不同，作为一种资源，劳动者拥有的脑力和体力对价值的创造起了重要贡献作用，人力资源强调人力作为生产要素在生产过程中的生产、创造能力，它在生产过程中可以创造产品、创造财富，促进经济发展。它与社会价值关系应当说是一种由果溯因的。辽宁线上人力资源课程人力资源特性：能动性。

人力资源培训的类型：新员工入门培训和上岗前培训。这是对刚刚进入企业的新员工所进行的专门培训。新员工人门培训，主要是向新员工介绍企业的基本情况、企业的规章制度、企业的工作条件和生活设施以及企业发展的前景等等。帮助新员工了解企业的目标和宗旨，学会适应企业的要求，实现从学生到企业员工的角色转换。同时，使新员工产生对企业的信任感和归属感，培养新员工对企业较初韵热爱心理。新员工的上岗前培训，是向员工传授岗位操作的基本知识和技能，帮助他们了解岗位的性质、特点和要求，让新员工能够较顺利地正式上岗。

人力资源培训的类型：专业技术人员培训。在组织中，各类专业技术人员通常都需要定期的培训。在科学技术高速发展的现时代，各类专业知识技能不断更新，各种专门的技术设备手段层出不穷，如果忽视对专业技术人员持续不断的培训，专业技术人员的素质就不能适应组织发展的需要。在专业技术人员的培训中尤其要重视培养他们解决实际问题的能力和人际关系处理能力。帮助专业技术人员将知识运用于生产与经营过程，并且善于在组织中与同事互助协作，多出成果。人力资源培训的类型：中层管理人员的培训。

人力资源发展趋势：从“人才为我所有”到“人才为我所用”。互联网带来了大范围、跨组织、跨区域协作的可能性，企业的劳动合同只是确立合作关系的一种方式，显然并方式，尤其是在互联网时代。同时，对于脑力工作来说，劳动过程是难以监控的。企业只能购买员工的“劳动时间”，真正需要的却是“劳动努力”，但员工的投入程度是由他自己决定的。所以，企业要建立与员工的情感联系，形成心理契约。现在越来越多的企业推行平台型战略、生态型组织，企业家需要同时兼顾两种思维：一种是基于全社会范围的大人才观，从注重“为我所有”转向“为我所用”，建立开放的人才生态圈。人力资源培训的类型：新员工入门培训和上岗前培训。辽宁线上人力资源课程

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人力资源作为一种特殊资源，具有如下特征。1、社会性。人力资源处于特定的社会和时代中，不同的社会形态，不同的文化背景都会反映和影响人的价值观念、行为方式、思维方法。人力资源的社会性要求在开发过程中特别注意社会制度、国别政策、法律法规以及文化环境的影响。2、连续性。人力资源开发的连续性(持续性)是指，人力资源是可以不断开发的资源，不只人力资源的使用过程是开发的过程，培训、积累、创造过程也是开发的过程。3、再生性。人力资源是可再生资源，通过人口总体内各个个体的不断替换更新和劳动力的"消耗--生产--再消耗--再生产"的过程实现其再生。人力资源的再生性除受生物规律支配外，还受到人类自身意识、意志的支配，人类文明发展活动的影响，新技术**的制约。湖北时代光华人力资源哪家好

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