[VIP第1年] 指数:3
教室礼仪：1、课前预备，教师应到教室门口巡视，室内学生做好课前准备。2、当响起上课铃声，教师走到讲台前，立正后说：“上课！”；班长喊“起立！”，教师呼“同学们好！”，全体学生应呼：“老师好！”3、下课铃声响后，教师说：“下课！”，全体学生起立，教师巡视后应呼：“同学们再见！”，学生齐声应：“老师再见！”，学生立正后等教师离开讲桌出门时，班里学生方可离开座位。4、课堂上教师向学生提问题时，学生应积极思考，举手准备回答。5、当教师指名回答问题时，昆明儿童礼仪学院，学生起立回答教师所提出的问题。学生回答问题后，教师应向学生说声：“请坐”。6、学生听课过程中有疑问时，先举手，昆明儿童礼仪学院，经教师许可，方可发言。7、当学生因事迟到时，昆明儿童礼仪学院，应站在教室门口喊声：“报告！”，得到教师回答“请进”方可进教室。
一般而言，孩子注意父母的行为会比观察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时注意按住开门键等候上下行人。通过这些细微场景观察，孩子们会将父母的行为模式铭记并不由自主进行复制。当他们开始帮助别人时，会逐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否需要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助；对同龄人也需遵循此原则，避免过度热心，对他人造成不必要的困扰。
礼仪习惯可以给孩子一生带来祝福，它处处在表明对方是个配受尊重的人；真正发自内心的礼仪，传递着生命之间的彼此尊重和欣赏。从小教孩子礼仪，孩子就能在人际交往中从从容容，建立正确的自我形象，免去很多压力。原来父母可以教会文静内向的孩子不再怯生生，礼仪让每个人丰盛，也让人拥有生命的高贵。卡内基说：“一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系和处世能力。”而人际关系和处世能力都要投过人际交往才能日渐历练成熟，而投过礼仪习惯，孩子才会有一个真实广阔的世界，学会表达自己，建立深层次的关系。所以，对你的孩子，无论他是文静内敛，还是过分调皮，花时间教他基本礼仪，教他实践礼仪，实在是建造他生命的一条捷径。
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