[VIP第1年] 指数:3
尊师礼仪：1、每天***次见到老师主动问好，分别时说“再见”。2、进出校园及上下楼梯时，主动给老师让行。3、指出老师的错处时，要有礼貌。 4、虚心听取老师的教诲，诚恳接受师长的教育。 5、对老师说实话，昆明儿童国学礼仪培训班哪家好181*****、真话，不欺骗老师。6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。7、服从老师管理，不顶撞老师。8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐，昆明儿童国学礼仪培训班哪家好181*****，昆明儿童国学礼仪培训班哪家好181*****。9、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，先站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 10、老师进入学生活动室，学生主动站起问好、让坐；老师离开时起身送出。
行为——注意情境、角色、距离 行为举止应恰到好处。举止三要素：情境、角色、距离。⑴随情境变化在办公室与在运动场，在教室与在足球看台上，出席婚礼与出席葬礼，朋友聚会与商务谈判……所表现出来的举止神态截然不同，才是正常现象。⑵有角色意识如果主次不分，没大没小，反客为主，不是别有用心，就是贻笑大方。人是社会的一分子，行为举止就不可能为所欲为。特别是官员、军人、教师等类型人物的行动就显然不大自由。特殊人物的举止格外令人关注，其效果也与众不同。⑶有距离概念男女同学之间如果经常靠得太近，未免有“相处过密”之嫌；情侣之间，如果离得太远，就有闹别扭之感。尤其是在社交活动中，人与人之间保持距离的远近具有特定的含义。比如，距离75厘米左右是“个人界域”，意为“亲切、友好、融洽”，适合于朋友、同志、同事谈心；距离在45厘米以内是“亲密界域”，意为“亲密无间、爱抚”，适合于恋人、夫妻、母女等**亲近者的交流。
办公室礼仪：1、学生进办公室前，先轻声敲门喊：“报告！”，听到“请进”后方可进入。2、学生轻轻步入教师办公桌前，交、取作业或请教问题时要立正，未经教师允许不得坐下。3、学生接受教师递送礼物时，要用双手，并说：“谢谢” 4、向老师汇报工作或回答师长的问题时态度要诚恳，语气要平和；向老师提问时要用“请问”，老师答后要道谢；教师与学生谈话结束时，学生向教师行鞠躬礼，并说：“再见。”5、不随便翻动老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
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