[VIP第1年] 指数:3
语文为什么现在这么重要？语文重要，国家怎么说？国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改变。而改变极大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，三水区五年级语文一对一，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是首先重要。高考改变后，三门统考课语文、数学、外语，其中 外语可以多次参考，取极高的分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲极大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会极大，极容易拉开学生档次。语文是听，三水区五年级语文一对一、说、读，三水区五年级语文一对一、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。三水区五年级语文一对一
亦见此学科"听""说""读""写"宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。原意如是，兹承询及，特以奉告。其后有人释为"语言""文字"，有人释为"语言""文学"，皆非立此名之原意。(详见《少为人知:"语文"一词从何而来?》作者王本华，供职于人民教育出版社中学语文室)注:江西真语文陈老师指出，王本华该文存在严重错误，是经不起推敲的。"叶圣陶是'语文'一词的创始人"之说法，在汉语语言学上，在语文课程论上，都无真理性可言。三水区五年级语文一对一有的民族只有语言但没有文字，也有几个民族使用一种语文的情况。
一开始的学期，着重训练注意力的集中、转移与分配，以培养学生筛选信息所需要的高度专注的心理与快速判断、快速检索、快速记忆的能力。为此，我们利用"舒尔特表"作教具，组织学生在课外作"定向搜索"与"强记数字"的练习。每天二、三次，每次几分钟，教师每周花几分钟作一、二次检 查督促即可，更多的是组织学生自练互测。至于右脑功能的开掘与视觉机能的训练，则主要放在第二学期进行。据脑科学研究的极新成果表明，平时的阅读，更多偏重左脑，而在快速阅读中，右脑的图式认识功能与记忆 功能则可发挥奇特的功效。
学生是学习的主体。 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。语文是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。
除1956年3月19日至1958年3月8日语文被分设为汉语和文学两科间隔两年，一直沿用，已经60多年了。然而，由于60多年来新中国教育事业发展空前迅猛，加上""的遭折，语文学科还没有完整的"科学定义"。1964年2月1日，叶老在给友人的信中进一步回忆了"语文"的由来:"语文"一词，始用于一九四九年华北人民国家教科书编审会选用中小学课本之时。前此中学称"国文"，小学称"国语"，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为"语"，书面为"文"，文本于语，不可偏指，故合言之。语文为启迪发展教育对象的智力作出了极早、极大、极关键、极可能多的贡献。三水区五年级语文一对一
语文也是语言文字或语言和文学的简称。三水区五年级语文一对一
语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能**存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。总类:科学;分类:人文科学;子类:人文教育科学;属:中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如法治、历史相区分，也各方面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在"宽""窄""反复""循环""负""含混""隐喻"等等毛病。是"科学定义"。三水区五年级语文一对一
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