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    大头狮儿童领导力认为，小学阶段是孩子情商培养的关键期。因为在这个时期里，孩子的大脑功能已经基本完善，要比幼儿园阶段的孩子的脑部功能更加完整、更加丰富一些。他们的情绪情感也更为丰富，和大人之间、同伴之间的互动交流更多，也开始有了责任意识。有名的心理学家埃里克森曾将人格的发展分为八个阶段，6-12岁孩子处于学龄期，这个阶段需要孩子完成的心理任务是解决勤奋对自卑的矛盾。这个年龄段的孩子还需要学习如何适应学校这个大集体，并能在这个大集体里面接受教育，学习各种知识。上学之后，孩子们需要通过学习掌握今后生活所必需的知识以及应对的技能。在这个阶段里，孩子在能够顺利的完成课业学习的同时，也需要他们通过自己的努力，体验到取得成绩后所获得的勤奋感、自豪感和成就感，天津儿童领导力情商培养加盟回本快，并且在学校生活中慢慢培养自己的情绪管理能力、自控能力，天津儿童领导力情商培养加盟回本快，天津儿童领导力情商培养加盟回本快、同伴相处的能力等，这些都是儿童情商培养的关键。 情商培养是人际交往的基石。天津儿童领导力情商培养加盟回本快

    为什么看了很多的书籍依然做不好情商培养呢？专业的“情商”概念更初由心理学家Salovey和Mayer提出，情商更重点的三种能力是：认知和管理情绪（自己和他人）、自我激励、正确处理人际关系的能力。这三个能力是层层递进的，是由内到外，由基础到应用的综合性能力。首先你要能洞察 、认知、管理自己和他人的情绪，才能在此基础上去处理好内在的自我激励和外部的人际关系管理。我们是否太关注情商这个技能的提升和培养，而从来没有去想过，导致一个人情商低的内在原因到底是什么？ 天津儿童领导力情商培养加盟回本快情商培养是很重要的，家长应该重视起来。

    比较好的情商培养在家庭！在传统的观念里，培养孩子高智商更重要，因为它可以让孩子取得优异的成绩。尽管如今大多数家长已经认识到高情商对孩子的发展也很重要，但是对于培养孩子情商有什么用，孩子情商高低如何界定，如何做好孩子的情商培养却并不甚了解。情商是这几年来很流行的词汇。心理学家也普遍认为，随着社会多元化的发展，情商对一个人的影响比智商更重要。情商不是严格意义上的科学概念，大家在生活中所说的情商主要指懂得体察和理解别人的情绪、能正确地管理自己的情绪和正常的情绪表达。比如，如果有情绪，在表达时能做到既不伤害自己，又不伤害别人，用类似写日记、看电影、跑步等恰当的方式将情绪宣泄出来。

    孩子的情商培养，家长是关键。情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，主要是在后天的人际互动中培养起来的。目前学界更倾向于把它定义为“社会情绪能力”，即一个人对情绪的识别、管理、控制能力，自我评价、人际交往与融入集体的能力等。孩子这些能力的提升是个“系统工程”，既需要“从娃娃抓起”，又需要“润物无声”。因此，培训只能起到一定作用，孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上还是需要家长的改变、配合和引导。试想，如果家长脾气很坏、说话做事不考虑他人的感受、以自我为中心，抑或家庭教育不到位，孩子被宠成了“小皇帝”、“小公主”，父母长期的坏榜样、不科学的家庭教育中，孩子情商提高的效果不会很明显，而且更难维持长久。 7岁之前正是孩子情商培养的黄金时期。

    情商培养是有据可循的。情商能力的高低，取决于是否能获得关于情绪与社会的正确的价值观、态度和技巧。系统的情商课程，能够帮助儿童建立一个准确必备的知识框架，这就是为什么在欧美发达国家，社会情绪课程早已成为学生必修课的原因。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果，父母亲该观察的是，孩子在和别人的互动当中，孩子的反应和适应能力如何。也应鼓励孩子学会分享，还要鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。 为什么有的孩子是万人迷？可能是家长重视了孩子的情商培养。天津儿童领导力情商培养加盟回本快

儿童情商培养类课程体系的未来市场价值还是很大的。天津儿童领导力情商培养加盟回本快

    注重情商培养绝不是“反智”。近几年国内很多地方都在强调“情商培养”。“成绩的好学生不一定有成就，情商让孩子更强大。”“孩子没出息，获取情商是根源！”“你认识的人，决定了你的未来！”不可否认情商教育的重要性，但是家长切不可过度解读，并且全力去培养孩子成为一个“情商高、会社交”的人。家长要知道社交和学习同等重要，一味地社交并不能代替脚踏实地的知识获取，学习是一种能力，需要终生持续。大头狮儿童领导力课程中，通过社交互动带来的集体锻炼、协作能力的提升，带来的是新观点和新视角的扩展，更是一种社会学习的表现，我们的学习不单局限于书本，更是生活和社会的方方面面，同样成绩也不能说明成功还是失败。家长需要辩证的去引导孩子，掌握真正的情商培养的精髓。 天津儿童领导力情商培养加盟回本快

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