[VIP第1年] 指数:3
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，顺德区9年级化学学校。同时化学与人类日常生活、**建设都有紧密的联系。面对新的学科，仔细品味书中的文字，你会获得很多的惊喜，许多奇妙、有趣、神秘的变化现象令人感到深奥莫测都是化学的学习乐趣，让兴趣带你走进化学世界，去观察、分析、探究新颖的化学问题，那么，学习化学有几个基础的学习法分享与你和你的孩子！预习是学习的步，把课本内容先通读一遍，阅读时对一些概念和定律就反复阅读，仔细推敲稍作标记，了解基本知识，对于难点和关键，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时更能关注老师讲解的内容，并对疑虑提出疑问和老师同学探讨，在轻松愉快中接受知识，顺德区9年级化学学校，取得较好效果，顺德区9年级化学学校。能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。顺德区9年级化学学校
理解记忆，所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。牢固：重复记忆，要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆基本的方法。高二化学辅导要多少钱化学是以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
课堂上要巧记笔记。在把教材重点难点内容都听懂的基础上，再把老师讲课的板书条文、重点问题的思考方法，分析思路等简单记下来。有的学生课堂上忙于记笔记，课后忙于对笔记，课上听得不真切；有学生在课堂上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。这两种听课方法效果都不好。要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容，或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问或有独到的见解要做上标记，便于课后继续与老师探讨、学习。
制定学习计划。每周少半小时学习化学课程，在学习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，及时问老师。完成遍的学习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。熟练记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里及时提取信息；除了复习知识点，还需要回顾错题，看能否自己完成改错。适当的做一些题，好是针对高一综合性的，来检验自己的复习成果。要回归课本。回归定义和概念，吃透原理。很多本着会做题就可以，对于原理概念啥都不知道，这种学习方法在高一尚可，到了高二，只要题目略微一变化，就会手足无措，因此基础是关键。精读目的在于研究速读过程中所感知的化学事实的重点、难点和疑点等。
配平任何方程式，后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ•mol-1。有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。利用对称原理可以对答案进行快速有效的检验。高二化学辅导要多少钱
记录时应详细分析出错的原因及理解正确的解题思路。顺德区9年级化学学校
课后复习是巩固知识的需要。通过复习可达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用知识的技巧，并且通过归纳、整理将知识系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。能用自己的语言把所学的知识点描述出来，能举例子，能在不同的外表和情况下进行识别，能把握其与其他事物或观点间的联系，五能以各种不同的形式加以利用，能预见部分结果或推论，能说出对立面。这七个方面可以帮助我们判断在知识的学习上是真正理解还是表面上的似乎理解。在课后复习中首先要把当天所学的内容再次阅读，进行深度理解然后做作业，另外，还可以以回忆的方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性，效果很好。 对知识的重点和难点多问些为什么，能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。顺德区9年级化学学校
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