[VIP第1年] 指数:3
巧记巧背，事半功倍，不建议死记硬背：例如化学式、化学性质、物理性质、用途、方程式。比较法：常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。还有归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法、实验记忆法。勤练巧练，举一反三，练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标，九年级化学一对一。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。备好错题本，不在同一处摔倒做题是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及理解正确的解题思路，九年级化学一对一，不要只写上答案。同时，要经常翻阅复习“错题本”，九年级化学一对一，这样就可以避免以后出现类似的错误。利用对称原理可以对答案进行快速有效的检验。九年级化学一对一
对正点在读的内容提出质疑，以便你更多地思考那些内容——也许同时使你形成了自己的观点。如果讲课人做到了其中一点，那么你就值得听他的课。为了达到一定的学习目的，你需要做以下几项基本工作：（要做好作业和阅读布置的课外书；要时刻提醒自己向课堂中的40分钟要效益。听课的目的是要抓住教学内容的要点，有些要点书上可能没有，解释书中的难点、要点时教师可能有独到的方法和见解，听课时可对所学内容提出质疑，再征求教师的意见，以便形成自己的观点，可以增加听觉记忆。九年级化学一对一需要注明错误原因与本题正确的思路及方法。
化学实验学习，要学会借助外力。化学也是一门以实验为基础的学科，现在的高中学习有一个怪象，就是“讲实验”，因为对于很多高中学习来说，学习时间十分紧迫，可能只是简单潦草的让学生去看了一下实验的过程，并没有真真正正让学生仔细严谨地体验实验的细节。应对的方法：借助工具来学习。现在互联网很发达，很多实验如果你没有搞清楚具体的操作过程，建议搜索视频，跟着视频里的讲解，听着别人的讲解可以更加深入理解实验的内容，记忆起来也会快很多。一轮复习重视重塑知识体系高三一轮复习的目的是重塑知识体系，不是刷爆难题。事实上，一轮复习确实很很多同学逆袭的好时机，因为一轮复习，相当于把高中所有的内容再重新梳理一遍，在一轮复习时候，如果你的成绩一般，需要做的是好好夯实基础，构建知识体系，学会搭建知识点的联系。
所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。描述实验现象要，陆海空多方面观察。表示物质的量浓度不写C（HCl），失分。气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。表示离子电荷与元素化合价混为一谈。原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。及时复习可以形成新的知识体系，起到温故知新的作用。
有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。课外阅读是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。课外阅读的方法：选择阅读；上网查找；注意摘录。知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法常使用。同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。九年级化学一对一
加工在学习过程中发挥着重要的作用。九年级化学一对一
学习要有针对性，让学习更专注，就要更有针对性，不同的知识点要采用不同的学习方法来应对，这样，学习起来才会更加的有条理，知识轮廓才会更加清晰。高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以相互进行转换。但是在高中化学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过程。九年级化学一对一
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