[VIP第1年] 指数:3
网络教育的特色优势：资源利用更大化。各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更普遍的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把非常不错的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。学习行为自主化。网络技术应用于网络教育，隆昌网络教育都有哪些，其明显特征是：任何人、任何时间，隆昌网络教育都有哪些、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，隆昌网络教育都有哪些。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。网络教育属于国民教育系列，通过网络教育获得的文凭是国家承认、学信网可查的。隆昌网络教育都有哪些
网络教育的特色优势：学习形式交互化。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行各方各面的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。网络教育教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。简阳网络教育优势有哪些网络教育升职加薪：对于在职人士而言，获得网络教育文凭还能够得到更多升职加薪的机会。
试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托奥鹏远程教育中心承担湖南大学远程教育各教学点的2002至2003学年第二学期期末考试监考工作。这是国家第1次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使抄袭者无机可乘，极大维护了远程教育的严肃性。发展前景：远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策 。我国1998年开设远程教育，人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。
学费一般是按学分收费，不同的试点高校、不同的专业、不同的招生所在地，收费标准不尽相同。网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。网络学院一般采取一年两次自主招生，免试或通过入学考试的学员分别在春季和秋季入学。春季报名1月到3月左右;秋季报名6月至9月左右。网络教育调换志愿的具体要求需要以就读院校发布的相关公告为准。
网络教育学院可根据社会需求，在本校已设置专业范围内选择开展网络教学的专业。社会急需的现行本科专业目录之外的新专业，由学校提交专业论证报告，报教育部备案后，限在本网络教育学院设置。网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点学校自行规定。招生计划由试点学校根据网络教育学院的办学能力自行制订，根据校外教学点的条件确定招生地区，但应向西部地区倾斜。每年度的招生计划和实际招生情况由试点学校报教育部备案。网络教育是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式。简阳网络教育优势有哪些
网络教育较大的优势就在于学习方式方便灵活。隆昌网络教育都有哪些
网络教育是随着现代信息技术的发展而出现的一种新的教育方式，优势是利用现代计算机网络技术开展高等教育。网络教育的特点：1.学习行为自主性：通过电脑、手机等移动终端设备，随时随地都想学习，方便灵活，非常适合工作繁忙、学习时间不规则的上班族。2.教学管理自动化：远程学生可以选择课程、查询、作业和考试，这可以通过网络上的远程来完成。3.网络教育文凭属于国民教育系列，可查询。符合学士学位要求的，可以申请学士学位证书。隆昌网络教育都有哪些
简阳市蓉简拓学教育培训学校有限责任公司专注技术创新和产品研发，发展规模团队不断壮大。一批专业的技术团队，是实现企业战略目标的基础，是企业持续发展的动力。公司业务范围主要包括：学历提升服务，专升本培训等。公司奉行顾客至上、质量为本的经营宗旨，深受客户好评。公司深耕学历提升服务，专升本培训，正积蓄着更大的能量，向更广阔的空间、更宽泛的领域拓展。
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