广东春季拓展训练内容 广州市奇点教育供应

拓展训练，这个名词像一股潜流从各种性质的企业中穿过，刺激它们的神经，重新塑造新的企业行为，从而被称为企业的教练。它以造就高素质的员工为**，以成就具备世界品质的企业为目标，从而成为推行企业素质教育的先行者。没有完美的个人，但有完美的团队。这是团队合作拓展课程的宗旨。21世纪是一个团队英雄主义的时代，所有的竞争都是以团队合作的方式进行的。团队，是企业生存壮大的又一种新的选择。正是基于以上的认识，广东春季拓展训练内容，拓展训练开设了团队合作的课程。其**主要的内容就是把一群个体塑造成一个能集体思考并快速行动的有活力的团队，广东春季拓展训练内容。表现在心理素质的考验上，广东春季拓展训练内容，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。广东春季拓展训练内容

参加团队拓展训练的收益：增加学员对团队力量的认识、培养学员的归属感；培养团队观念下的全局意识和团队精神；培养团队成员间的主动沟通意识，改善组织内部的沟通与信息交流；通过团队协作共同完成各项挑战任务，培养互信互助意识，增强团队工作效率；培养在压力和困难面前勇于挑战的信念；培养相互关心、支持的工作态度，增强团队凝聚力；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；使员工表现出更佳的领导与管理才能；挖掘员工的内在潜力，使之聚合，并在工作中全部释放出来。海岛拓展训练创新以学员的感受、感悟为基础，带入课程。

轻松自然的野外环境，开放接纳的心理状态，真实模拟的情境体验，与以往不同的共同生活的经历。与传统的室内训练不同，户外拓展训练借助自然地域，通过场地固定的设施开展的训练活动。包括高空断桥、空中单杠、天梯等高空项目和扎筏泅渡、合力过河等水上项目使学员亲身体验设计的情景模拟项目，评估学员的实际表现，暴露出学员及团队整体的优势及问题。通过培训师的引导利用团队的共同智慧成功找到改进的方法。参加拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。这样形成的感情就如同在军营、在学校形成的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系。在拓展训练的整个过程中，学员一直是活动的重心，学员通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。这样的学习方式充分保证了学员的投入程度。

拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一-次***提炼和综合补充。知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出比较大的能量?如何开发出那些一-直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量?以体验，分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技，巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。吸收了国外先进的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。培训师充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。户外拓展训练通常利用自然环境，通过精心设计的拓展项目达到磨练意志、陶怡情操、熔炼团队的培训目的。

拓展训练中的高空挑战包括有：空中抓杆、独木桥、天使之手等项目（必须在专业拓展师的指导下开展），高空项目是对学员心理和生理具有不小的挑战，学员按照安全规则穿上安全衣，扣好安全绳，顺着柱子爬上8米的高空，在能感受高空的美景的同时会出现脚抖动心慌的感觉，克服自身的恐惧，勇往直前才能完成挑战，在挑战时会发现其实心态比技能更加重要。人之间是相互支撑的，在工作中保持空杯的心态与归零的心态很重要，一个人的心态决定他的行为，行为决定结果。积极的心态是成功的基本保证。如高架绳网等,开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。海岛拓展训练创新

拓展训练的活动课程应该是为达到某种预期结果而特别为学员设计的.广东春季拓展训练内容

而拓展训练要求大家到户外，利用一些自然条件和人工设施进行培训。 其次，从内容上讲，传统培训只要是知识和技能的灌输，而拓展训练更关注我们现代人的非智力因素这个领域，比如，我们的观念、态度，毅力、心理素质，以及合作精神等。再次，从培训方法上讲，传统的培训是一种直线式、灌输式的教学方法，教师是教学的主体，教学活动都是以教师为中心展开。 而拓展训练是一种参与式、互动式的教学方法，学员变成了教学的主体，所有的教学活动都是以学员为中心展开。在培训的过程中，是学员完成一个又一个的项目，是学员在分享知识与观念，并在这个过程中体悟、感受工作和生活中的道理，从而促使自身在现实生活中行为的改变。而培训老师更多的作用是引导及催化。广东春季拓展训练内容

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