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拉丁语并没有完全取代古英语单词，很多词汇是古英语和拉丁语词汇并存，古英语单词偏日常口语，拉丁词汇偏书面，比如古英语hard对应拉丁语词difficult，古英语free对应拉丁语liberty。英语为母语环境下的孩子，5岁的时候，他的词汇量是3000个；成年文盲的词汇量并不比5岁的孩子多，三水区初中英语课程。一个能顺利读报的人，他的词汇量大于2万个；大学文化程度的人，词汇量在5万个左右；作家的词汇量大都超过10万个，莎士比亚的词汇量多达2万到3万（一说1万5到2万4）。英语的书写使用拉丁字母，三水区初中英语课程，三水区初中英语课程，又称为“罗马字母”，单词的拼写系统或正确拼写法是依据历史传统而继承下来的，并不严格按照发音规律。英格兰和英语是以Angles命名的。三水区初中英语课程

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英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国极早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积极广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的极早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。

1066年，法国的诺曼底公国的诺曼底公爵征服英格兰王国，根据法语对英语进行了大改造，从法语和古拉丁语中带来了数**汇。这样就形成了中古英语。中世纪以来，统治德国、荷兰、比利时、卢森堡、奥地利、匈牙利、捷克、意大利与英国等西欧国家的王室与上流社会均使用法语和拉丁语，法语被称为“贵族语言”，因此，法语和拉丁语词汇也有部分在这些国家得到使用，很容易在这些语言当中找到许多同源词。1800年以后，随着英国殖民地的扩张，殖民地语言也很大程度影响了英语的发展，从而形成了现代英语。由于英语国家，尤其是美国20世纪以来的强势，英语的新词汇对全世界都有很大的影响，特别是科技词汇。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。

从1956年秋季起，凡英语师资条件较好的地区，从高中一年级起都应增设英语课。中学设置各种外国语的比例，大体上可以规定约有1/3的学校教俄语，2/3的学校教英语及其他外国语。”从1958年起，高考恢复了英语考试，但考试成绩不作为正式分数，只作为录取时的参考。从1962年起，高考英语的成绩作为正式分数，这一决策无疑促进了中学的英语教学。20世纪60年代以后，世界形势发生了重大的变化，美国与北约及日本关系不断强化，西方资本主义社会民主、运动风起云涌，大批亚非拉国家纷纷**，西方殖民体系日益崩溃。而社会主义阵营也由于中苏两党关系的破裂导致两国关系的各方面恶化，中国与苏联及东欧多国关系日益冷淡，与亚非拉第三世界国家外交关系发展迅速，反映在文化教育上，已初具规模的俄语教育骤然冷却，而其他语种基础又十分薄弱，远远满足不了国家的需要，我国的英语教育结构失衡现象相当严重。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的。禅城区高二英语辅导价格

无论考虑历史与否，英语口语的发音因不同方言而异。三水区初中英语课程

在20世纪，美国日益增长的经济和文化影响及其在第二次世界大战后作为超级大国的地位，以及英国广播公司等在全球范围内进行的英语广播广播公司，导致该语言在地球上的传播速度更快。在21世纪，英语的口语和写作比任何一种语言都极广。随着现代英语的发展，标准用法的明确规范已经发布，并通过诸如公共教育和国家资助的出版物之类的官方媒体进行传播。1755年，塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）出版了《英语词典》，其中介绍了单词的标准拼写和用法规范。1828年，诺亚·韦伯斯特（Noah Webster）出版了《美国英语词典》，试图建立**于英国标准的口语和写作美国英语规范。三水区初中英语课程

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