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光绪二十八年(1902年)，全国中小学就开始设英语课程。民国时期曾设置“壬子”学制，高小视地方情况，可于第二或第三学年加设英语。中学四年，外国语为必修课，大学预科必修英语，也可兼习第二英语；文、商本科，英语和第二英语也为必修课，师范教育的中师和高师也必修英语。在中国近代历史，英语教育在整个国民教育中所占的比重是很低的，更多的时候，英语教育*是**、外国宗教势力和资本垄断集团势力为了培养其在中国的代言人，控制中国社会的进程而设立的工具，佛山五年级英语有哪些学校。在新民主主义**时期，为了反帝、反**斗争的需要，佛山五年级英语有哪些学校，中国党和中国先进知识分子于1920年开办了首先所培养干部的外国语专门学校一上海外国语学社，研究苏俄**经验，佛山五年级英语有哪些学校，此后又开办了上海大学、延安大学、延安外国语学校、东北民主联军外国语学校等，还有培养翻译人才的俄文学院可以说在党的**事业创建初期，我们党就有意识地培养一批懂英语的**人士。极初的英语只是在英格兰地区使用的一种地方语言。佛山五年级英语有哪些学校
自从电子计算机普及以来，使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活；另外，与电信科技相关的新词，有不少都是透过词缀的组合来构成新词。举个例子：“wiki”本身是夏威夷语，但由于维基百科的普及，创建了“wikify”（wiki + -fy，维基化的意思）；然后又从wikify创建了“wikification”（维基化的过程或行动）。另外，在数据库中使用的一个新创词语“serializability”，意思是“把准备写入数据库的资料串流化的可行性”，本身亦是源自另一个新创建词“serialize”（把准备写入数据库的资料串流化，源自“serial”，即串流）。佛山五年级英语有哪些学校古老的英语与现代英语有很大不同，而且21世纪讲英语的人很难理解。
除美国外，另一个北美移民国家是加拿大。极早与英语接触的时间是1497年，一个世纪后迎来了更多的英语移民。1776年美国**后，英国的忠实支持者发现他们已无法在美国生存下来，大部分去了加拿大，先居住在新斯科舍，然后前往新不伦瑞克及内陆地区。数以千计的移民被上加拿大地区低廉的土地所吸引，移民人数上升很快。到了18世纪末，英语的触角伸到了南半球。和北半球说英语的人相比，南半球说英语的人要少得多，但却具有清晰的特征。1770年英国詹姆斯・库克船长到访澳大利亚。在20年中，英国在悉尼建立了首先个罪犯流放地，以减轻英格兰监狱人满为患的压力。
在20世纪，美国日益增长的经济和文化影响及其在第二次世界大战后作为超级大国的地位，以及英国广播公司等在全球范围内进行的英语广播广播公司，导致该语言在地球上的传播速度更快。在21世纪，英语的口语和写作比任何一种语言都极广。随着现代英语的发展，标准用法的明确规范已经发布，并通过诸如公共教育和国家资助的出版物之类的官方媒体进行传播。1755年，塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）出版了《英语词典》，其中介绍了单词的标准拼写和用法规范。1828年，诺亚·韦伯斯特（Noah Webster）出版了《美国英语词典》，试图建立**于英国标准的口语和写作美国英语规范。到18世纪后期，英国已通过其殖民地和地缘统治地位传播了英语。
80年代末期，国家教委基础教育司启动了九年义务教育教学大纲的编写工作，为英、俄、日3个语种制定初中教学大纲。1988年在全国教材工作会议上教育部提出了“在统一基本要求下教材多样化”的政策，鼓励有计划有组织编写中小学教材，推进课程改变。根据上述精神，上海着手制定了自己的课程标准，从1998年开始改变中小学课程教材的跨世工程。到1998年全国27省、市、自治区，不同程度地开设了小学英语课，学英语的小学生有483.2万人。教育部于2001年1月印发《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育改变的重要内容。英语在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。佛山五年级英语有哪些学校
英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国极早被使用。佛山五年级英语有哪些学校
英语的主要方言在语音上有着相当明显的差别，拼写的差别则较小。一般人们以一些学术机构的辞书作为标准的英语，例如《牛津英语词典》等。在学术、科技文章方面，来自各国作者使用的是一种共同文体。第二次世界大战以前，“美式英语”这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，在当时的一些“纯洁主义”的英国文人看来，它不是**的英文，但到了第二次世界大战前后，“美式英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国英语的异同。在第二次世界大战以后，由于美国的大众传播媒介迅速发展，美国英语已反过来对其他方言产生影响，并且正在日益扩大这种影响。佛山五年级英语有哪些学校
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