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    不要把教师看得无比神圣。所有的教师都是值得你们尊敬的，不尊重教师的人也是对自己的不尊重。请你们相信，每一位教师都有值得你们学习的地方，都会对你们的成长起到积极作用。但我同时要告诉你们，教师绝不是神圣的，我爱我师，我尤爱真理，这才是一名学子应有的态度。由于社会分工的需要，有的人走上了教师岗位。每一个走上教师岗位的人都清楚地知道，自己能给学生带来的帮助是有限的，即使是有名的大学教授也是如此。不错，为了给你们一碗水，教师要辛苦地准备一桶水。但是你们有许多需要装满水的碗，任何一名教师都不可能把你们的碗全部装满。学生求知的无限性、成长需求的多样性和教师知识、能力、方法、教育理论应用的有限性，是学校教育中永远存在的客观问题。我们需要教学名师，需要教学能手，但我们更需要建设一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、乐于奉献的师资队伍。没有这样一支队伍，就不能满足你们成长的需要。反过来说，成长首先是你们自己的事情。教师所能做到的是为你们的成长提供帮助和指导。如果把自己的成长希望全部放在教师身上，既是对教师的不公平，更是对自己的不负责任。你们在成长，教师也在成长。师生之间组成一个共同体，相互尊重，相互促进。

重视和加强硬件建设，不断改善办学条件。为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹资，逐步改善办园条件。为把县幼儿园办成示范幼儿园，1988年县财政和教育局拨款11.36万元，修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼，缓解了幼儿入园的矛盾；1993年地、县两级拨款37万元，单位和个人捐集资13万元，共筹措50万元，修建1176m2的综合楼，变多年的“走读式”为“全日制”；1994年行署教委资助4万元，修建了供儿童游戏的城堡，戏水池；2000年集资40万元修建了一幢综合楼，改善了办学条件。在重点投入县幼儿园建设的同时，各乡镇开办的学前班也得到加强，与中心学校的建设同步发展，为乡镇幼儿教育创造了条件。在甘肃学学前教育专业就到科兴职业学校。

幼儿保育专业突出“讲、弹、跳、做、唱、画”，以培养德、智、体、美、劳诸方面发展，具有较高的文化素质，具备良好的师德修养与学前教育专业思想，了解幼儿教育专业理论知识，掌握扎实的幼儿园保育教育专业技能，能适应各类幼儿园工作要求和现代幼儿教育发展与需要，特别在幼儿艺术教育方面具有创新精神与实践能力的高素质、技能型幼儿教育工作者。

专业课程：

幼儿教育设计与实践，幼儿卫生学，幼儿教育学，幼儿保教，幼儿环境设计，幼儿语言教育。

基础专业课程：

音乐、琴法、舞蹈、美术、书法、手工、英语、表演艺术、礼貌礼节、计算机应用基础、应用文写作、普通话等。

获得证书：保育员，育婴员。

毕业方向：

本专业主要面向全国各地小学、幼儿园、企事业单位及表演行业输送专业人才，学生毕业后可从事学前教育教学、音乐教学、舞蹈教学、美术教学和琴法教学等教学工作，也可参加直升本科或高职的对口升学高考，本专业的历届毕业生均供不应求，就业率达100％。

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目前我国计算机专业主要分为三大类：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。1. 计算机基础专业专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。2. 与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。兰州物流服务与管理专业职校有哪些

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