学校管理（school management）

学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，兰州**仪器设备管理系统，兰州**仪器设备管理系统，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。

学校管理特点

以“学校发展、育人”为目的，制度化，兰州**仪器设备管理系统、人性化，与物质生产领域不同的特殊管理活动。

贵重仪器设备的使用和管理

一、 各校购置仪器设备，要选择能明确完善仪器设备安装、调试、验收、索赔、保修，并能随时提供零配件的公司或厂家，保证所购仪器设备符合所需要的技术指标，能在可用期内正常运转。

二、 仪器设备要逐台建立技术档案，要有使用、维修等记录。

三、 高等学校仪器设备要实行专管共用、资源共享。避免出现区域性仪器设备的重复购置。

四、 高等学校使用仪器设备的收费标准应根据不同情况有所区别。

学校主管部门将其中大部分经费返还有关实验室，实验室应根据学校、省级、主管部门制定的相关管理办法，将返还的经费用于补偿仪器设备的运行、消耗、维护、维修及支付必要的劳务费用。

五、 仪器设备一般不准拆改和解体使用。确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改解体时，应经学校主管设备的部门批准。

六、 仪器设备配备人员的数量和结构层次，应以能保证仪器设备的正常运转和充分发挥效益为原则。

仪器设备的使用、维修、管理人员必须经过培训和考核，实行“持证上岗制”，并建立相应的岗位责任制和管理办法。

合理配置实验室的工艺布局

安全、效率、舒适是理想实验室环境的三大要素，实验室的建设，不仅是单纯的建设实验室与选购合理的仪器设备，更要考虑到实验室的总体规划，合理的布局和平面设计，以及供水、供电、通风、安全措施、物料传递等设备和基本条件。

精密仪器可考虑朝北避阳，并可以节约空调制冷量。

精密仪器的安置应垂直于北侧的窗户，以防产生阴影或目眩；操作台建于东侧；

精密仪器应该减少震动、粉尘等干扰。。。

化验检测室的布置要便于试验员的操作、方便快捷地填写原始记录。

夏天的天气潮湿，仪器易发霉而损坏，尤其是光学仪器在配置的同时，需放置在恒温恒湿实验室或要购置抽湿机、空调机等作为基础仪器来降低空气湿度，减少维修管理成本。

有的实验室原本有下水道管路，较为潮湿，放置电子天平等试验设备，对天平的精度影响过大；

再如有些实验室将用到的机电设备一字排开，仪器之间“亲密接触”，未考虑干扰和散热。所以设备在安置时应综合考虑安置空间，以防设备之间及环境带来的影响，降低维修成本。

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