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台网联动优势主要体现在以下4方面：1、人群互补：电视受众主要是成年人群，其中又以中老年观众及家庭主妇为主；而网络视频的受众群以年轻人群为主，双方能有效互补；2、区域互补：电视主要面对二三线市场，网络视频在中心城市市场占优；3、播放时段互补：电视播放主要在晚上，网络视频播放时段全天覆盖；4、传播周期互补：电视投放效果只在播出区间，网络视频能充分发挥长尾效应，南通上海戏剧学院视频学院，在更长时间段内持续覆盖；常见的视频编码：Microsoft RLE：一种8位的编码方式，只能支持到256色，南通上海戏剧学院视频学院，南通上海戏剧学院视频学院。压缩动画或者是计算机合成的图像等具有大面积色块的素材可以使用它来编码，是一种无损压缩方案。视频广告正以相当于传统互联网广告三倍的年复合增长率成长。南通上海戏剧学院视频学院
视频技术早是从阴极射线管的电视系统的创建而发展起来的，但是之后新的显示技术的发明，使视频技术所包括的范畴更大。基于电视的标准和基于计算机的标准，被试图从两个不同的方面来发展视讯技术。得益于计算机性能的提升，并且伴随着数字电视的播出和记录，这两个领域又有了新的交叉和集中。电脑能显示电视信号，能显示基于电影标准的视频文件和流媒体，和快到暮年的电视系统相比，电脑伴随着其运算器速度的提高，存储容量的提高，和宽带的逐渐普及，通用的计算机都具备了采集，存储，编辑和发送电视、视频文件的能力。视频制作软件运用得非常广fan，软件也非常的多。南通上海戏剧学院视频学院视频画质实际上随著拍摄与撷取的方式以及储存方式而变化。
压缩技术：视频压缩技术（*适用数位讯号）。自从数位信号系统被广fan使用以来，人们发展出许多方法来压缩视频串流。由于视频资料包含了空间的与时间的冗余性，所以使得未压缩的视频串流以传送效率的观点来说是相当糟糕的。总体而言，空间冗余性可以借由“只记录单帧画面的一部分与另一部分的差异性”来减低；这种技巧被称为帧内压缩（intraframe compression）。并且与图像压缩密切相关，而时间冗余性则可借由“只记录两帧不同画面间的差异性”来减低；这种技巧被称为帧间压缩（interframe compression），包括运动补偿以及其他技术。目前常用的视频压缩技术为DVD与卫星直播电视所采用的MPEG-2，以及因特网传输常用的MPEG-4。
电影艺术是视频艺术中重要的起源类型，是现代科学技术与艺术相结合的产物。电影艺术是以画面和音响为媒介，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。因此，视频艺术的起源可以追溯到19世纪中期，虽然电影艺术并不等同于视频艺术，但如果没有电影艺术的铺路，恐怕也不会有现在的视频艺术繁荣。电影艺术的特点也正视频艺术的主要特点：美学特性表现为造型性与运动性的有机统一；逼真性与假定性的统一；综合性与技术性的有机统一。我们现在所说的电影艺术并不等同于视频艺术，主要是指的视频技术方面的差别。而艺术上，视频艺术几乎各个方面模仿了电影艺术。在视频被拍摄或以无线电传送时为电气讯号，而记录在磁带上时则为磁性讯号。
视频制作是将图片、视频及背景音乐进行重新剪辑、整合、编排，从而生成一个新的视频文件的过程，不仅是对原素材的合成，也是对原有素材的再加工。无论在生活中还是网络上，我们经常看到别人可以将各种照片和视频制作成一个精美的视频。在现代社会中，视频制作越来越被大众所推崇，视频制作软件也层出不穷，如今除了需要下载在电脑上才能使用的视频制作软件外，一些移动端的视频制作软件逐渐走俏。视频制作的界限已经慢慢模糊，用简单的剪辑方法拍摄一段小影片在现在也可以称之为视频制作了。录影艺术：以电子摄影机拍摄影像技术为基础而发展出的艺术形式。南通上海戏剧学院视频学院
视频泛指将一系列静态影像以电信号的方式加以捕捉、纪录、处理、储存、传送与重现的各种技术。南通上海戏剧学院视频学院
蒙太奇是电影基本独特的艺术表现方法。电影的蒙太奇，除了镜头内部、镜头与镜头之间的组合关系外，还包括画面与音响、音响与音响之间的组合关系，由此形成各个有组织的片段、场面，直至一部完整的影片。银幕上的世界是一个特殊的时空复合体。电影是各类艺术人员集体智慧的结晶，导演是影片摄制的中心，他必须以电影文学剧本为基础，进行各个方面设计、总体构思，充分调动各个艺术和技术门类的创造性，共同完成影片创作。视频艺术也正是各个方面承继了电影艺术的蒙太奇手法，才真正成为了艺术，才真正区别于了技术。南通上海戏剧学院视频学院
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