[VIP第1年] 指数:3
传播媒介有别于传播符号：符号是一种指称或表示其他事物的象征物，它本身是信息的载体，是传播内容的构成物。而媒介则是符号的载体，它并不指代其他事物，也并不直接构成传播内容。作为一种代码或手段，符号反映了人对事物认识的过程和信息表达的逻辑特点，因此往往具有抽象性、有序性、思维性和意识性的特点。作为一种物质实体，媒介反映了物质和能源的本身特点和存在形貌，如石碑坚硬，纸张薄软，大喇叭粗犷，电视机精致……它们都有形体、有重量、有尺寸，可移动、可保存，苏州上师大传媒教材、可毁坏，苏州上师大传媒教材。信息与符号，苏州上师大传媒教材、符号与媒介之间关系，犹如毛与皮的关系，皮之不存，毛将焉附？传媒产业经营主体是传媒企业或企业型组织。苏州上师大传媒教材
不管人们如何定义新媒体，有一点是确定的，那就是相对旧的媒介形态，新媒介的形态是不断变化和延伸的，在现阶段其中心是数字式信息符号传播技术的实现。一般而言，新媒体的概念包含以下要素：新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上。新媒体主要是以计算机信息处理技术为基础，以互联网、卫星网络、移动通讯等作为运作平台的媒体形态，它包括使用有线与无线通道的传送方式，比如互联网、手机媒体、移动电视、电子报纸等、如果说传统媒体是工业社会的产物，那么新媒体就是信息社会的产物。苏州上师大传媒教材新媒体上市公司是传统媒体的二到三倍。
真正意义的新媒体可简言之VOEL媒体，或者除却基本价值的概念，称其为OEL媒体。当然也许还有更多的因素左右新媒体的存在与发展，但是就时下一般意义而言“新媒体”的概念可以由此四个中心内容而相对界定。新媒体就是必须具备VOEL四个必备要素，因此真正意义上的新媒体可以简称为VOEL媒体或OEL媒体，用以区别于狭义上的个别性新的媒体。这四个要素可以涵盖其理念上的革新、技术上的创新或者形式上的革新。至于是否运用到高科技，不是决定其新旧的关键，更不能决定其在一定时间内存在的价值。也有一些不容易区分的概念，比如网络15年在中国的发展，已经渐渐影响了大多数人的生活，一定得时候网络是可以脱离新媒体概念而形成**存在自己的媒体概念。但是网络中的具体的一些新颖的媒体形式，或者新兴的一些因网络而产生的信息通道，也是可以成为新媒体。而且形成了一定的效应。类似的概念再比如电视购物，虽然电视是传统媒体，但是电视购物作为新兴起而且具备一定意义上理念的创新也具备相当的市场需求而产生，当属新媒体之列。
新闻采编与制作 专业培养德智体各个方面发展，适合在报社、广播电台、电视台、通讯社、网络等新闻媒介机构从事新闻采写、编辑等工作的专门人才，以及其它社会领域从事文化宣传、公共关系工作的人才。本专业学生主要学习新闻学专业的基本理论和基础知识，接受新闻业务的基本训练，并掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，以具备能从事新闻工作和相邻专业业务工作的基本能力和素质。掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政zhi水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。传媒产业以信息服务为主体。
传播媒介有别于媒体：媒介是一种物质实体，是传播信息所使用的工具，而媒体是一种媒介组织，指的是拥有、使用并经营媒介的机构。媒体应有的专业素养与职业道德：媒体应该注意其对社会各类群体的教育影响力，而且不只是对于儿童。要随实际情况的新变更，更新所传播内容或要注明当时记录的日期时间。不可因误导、欺骗、隐瞒接收者或夸大、贬低、扭曲事实，而使社会有负面效应或因而对某些群体和个体有不符合事实的偏见、误解；但是，若不隐瞒，反而有社会负面影响，也不可以。不可刻意搜集某些没变更频率的相似事件，不同于以往的突然频繁地密集传播，而没解释这些事件的发生机率、属性比例及持续期间、发生时间和地区，因而误导接收者对这些事件与地区、时间、其他事物的发生时机关联性和发生机率。不可在没说明意见来源和资料、消息来源的情况下，陈述任何人和自己观察、臆测、修辞所得他人的情绪、心态、动机、看法、语气、态度、言行、神情、感想……等及个人意见，更不能假借他人名义陈述之。传媒面试本质上说就是考生通过简短的语言，在较短的时间内介绍自己的基本情况。苏州上师大传媒教材
新媒体已经走出了百姓生活，并且深深的影响着社会的各行各业。苏州上师大传媒教材
网络与新媒体专业是适应社会的需求而设立的，综合性和交叉性为其特色，是“文”和“理”的结合、艺术与技术的结合、网络技术与数字媒体的结合。专业旨在培养适应传统媒体机构、政fu机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政zhi方向，以国家政zhi、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政zhi立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。苏州上师大传媒教材
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