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视频网站是指在完善的技术平台支持下，让互联网用户在线流畅发布、浏览和分享视频作品的网络媒体。除了传统的对视频网站的理解外，近年来，无论是P2P直播网站，BT下载站，还是本地视频播放软件，还将向影视点播扩展作为自己的一块战略要地。影视点播已经成为各类网络视频运营商的兵家必争之地。视频网站的盈利方式：视频网站受到很多用户喜欢，南通上海大学视频课程，对于他的盈利模式也必须要有自己的一套方法。1、视频网站版权费用下降；2，南通上海大学视频课程、视频网站的广告收入开始增长；3、网站内容的多元化。 [2] 4，南通上海大学视频课程、网站内容同质化比较严重视频艺术已经成为一种非常受欢迎的绘画形式，特别是拼贴画中。南通上海大学视频课程
视频制作是将图片、视频及背景音乐进行重新剪辑、整合、编排，从而生成一个新的视频文件的过程，不仅是对原素材的合成，也是对原有素材的再加工。无论在生活中还是网络上，我们经常看到别人可以将各种照片和视频制作成一个精美的视频。在现代社会中，视频制作越来越被大众所推崇，视频制作软件也层出不穷，如今除了需要下载在电脑上才能使用的视频制作软件外，一些移动端的视频制作软件逐渐走俏。视频制作的界限已经慢慢模糊，用简单的剪辑方法拍摄一段小影片在现在也可以称之为视频制作了。南通上海大学视频课程视频可以用逐行扫描或隔行扫描来传送。
视频艺术又叫录影艺术或录像艺术，通过创造性地利用视频技术产生一种可以在电视屏幕上观看的艺术形式，产生于20世纪末。是60年代中期兴起的前卫艺术表现形式，延续至90年代仍然为世界许多美术家所热衷。现在，视频艺术已经成为一种非常受欢迎的绘画形式，特别是拼贴画中。 视频艺术是指艺术家通过录影的手法来创作艺术品作品。艺术家并不全是把录影当成媒体的性质，而是将录影当成表现技术和方法加以运用，来表达他们的艺术创造意念。许多观念艺术、装置艺术、身体艺术、地景艺术等艺家，都曾藉视频艺术传达他们的作品给观众。
以科技媒材作为媒体艺术媒体创作的限制与特性分述如下：一、 无法纯粹由手工处理，必须经过机器设备（放影机、电视、电脑或投影机），影像才能呈现。二、 呈现品质与使用的科技设备有确定关系，直接影响作品呈现效果。如影像必须透过摄影机拍摄及放影机播放，摄影机及放影机就直接影响影像品质。三、 作品中媒体与商品（电器）混合呈现，纯艺术Fine art受到考验。四、 创作技术过于专业，艺术家必需与工程师合作完成作品。五、 作品的呈现受限于展场空间及设备。录影艺术表现方向有“复合式录影艺术”及“单体录影艺术”两种。
教学视频有广义和狭义之分 ：广义上讲，是指一切在课堂教学活动中用到的视频。可以是给学生示范讲解看的，也可以是给老师用于学习分析观看的。狭义上讲，教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以方便该教学片段在未来被更多的老师做教研分析用，或供老师自己分析反思自身的教学行为和教学效果。教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。即帮助老师能够更加生动，形象的展现出在课堂上无法实际操作的内容，同时又真实的记录了教学内容，方便学习者能够随时随地反复学习，是现代化教学中必不可少的重要辅助工具。许多工科院校都频繁使用教学视频，以给同学们展示实际的施工过程，效果颇佳。现代的录影艺术家必需提供完整的“思想观念”，主导性地将多种媒材再造与整合。南通上海大学视频课程
原有的互联网广告主越来越多地因视频而增加广告预算，电视广告的份额也逐步向互联网渗入。南通上海大学视频课程
视频应用矩阵集结，试行付费模式：在院线上映结束后，**观看前的空当时间里，眼下视频网站也不断尝试付费模式。无论是点播付费还是包月付费，细心的用户也注意到，视频网站付费服务正越来越密集。与此同时，视频网站一些看点的标注、分享、互动变多了，视频的SNS也出现了，提醒、分享、记录，视频网站运营商们正逐步打通和沉淀更多用户。奔着用户的体验而去，未来也将载着盈利的硕果归来，整个行业正靠人群的扩大来寻找附加价值。围绕用户的观看过程，视频网站们一直以来也用各种视频应用以期留住用户。激动网等视频网站正在诸如手机视频等视频应用上持续发力，迅雷的视频应用早已通过流量转化为网页游戏。作为一种新趋势，视频应用为视频网站带来了更多收入。南通上海大学视频课程
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