[VIP第1年] 指数:3
传媒艺考专业是需要一些基础的。如果学生入学前经过专业测评，入学后经过认真学习和接受老师的考前指导，及志愿填报建议等，过关的几率是比较大的;传媒艺考内容不像文化高考，只有一次机会，考生可以在两个多月里去不同的学校获得数十次考试机会。什么样的学生适合传媒艺考?一：条件。报考播音主持，表演，声乐，舞蹈，江苏上师大传媒教材，空中乘务的同学需要具备良好的形象和气质，同时需要良好的内涵。报考广播电视编导，戏剧影视文学，导演对写作和思维要求较高。二：学习成绩。一般的二本院校，江苏上师大传媒教材，江苏上师大传媒教材，艺考的难度不是特别大，很多成绩不理想的同学可以通过这个捷径弥补学习上的短板。三：兴趣爱好。由于学习艺术专业需要坚定的信念，首先要自己喜欢，等你喜欢做一件事的时候，你就会花费更多的时间和精力为自己的目标去奋斗。近几年传媒行业的飞速发展，国内的新闻教育渐渐红火。江苏上师大传媒教材
一类传媒，即人bai们面对面传递信息du的媒介，主要指人类的zhi口语，也包括表情dao，动作，眼神等身体语言。口语与体语实现了人与人之间早的信息交流。二类传媒，包括绘画，文字，印刷和摄影等。在这种信息交流方式中，信息的接受者人绕要靠感官接受信息，信息的发出者则开始使用一定的传播设施。三类传媒，无论是信息的发出者还是接受者，都必须借助传播设施。这类传媒包括电话，唱片，电影，广播，电视，计算机通讯，等等。大众传媒视之为普通大众所使用的传媒。江苏上师大传媒教材中国电视、互联网、手机用户、网民数量已经是全球一，广告收入增长迅猛，媒体是增长快的消费品。
真正意义的新媒体可简言之VOEL媒体，或者除却基本价值的概念，称其为OEL媒体。当然也许还有更多的因素左右新媒体的存在与发展，但是就时下一般意义而言“新媒体”的概念可以由此四个中心内容而相对界定。新媒体就是必须具备VOEL四个必备要素，因此真正意义上的新媒体可以简称为VOEL媒体或OEL媒体，用以区别于狭义上的个别性新的媒体。这四个要素可以涵盖其理念上的革新、技术上的创新或者形式上的革新。至于是否运用到高科技，不是决定其新旧的关键，更不能决定其在一定时间内存在的价值。也有一些不容易区分的概念，比如网络15年在中国的发展，已经渐渐影响了大多数人的生活，一定得时候网络是可以脱离新媒体概念而形成**存在自己的媒体概念。但是网络中的具体的一些新颖的媒体形式，或者新兴的一些因网络而产生的信息通道，也是可以成为新媒体。而且形成了一定的效应。类似的概念再比如电视购物，虽然电视是传统媒体，但是电视购物作为新兴起而且具备一定意义上理念的创新也具备相当的市场需求而产生，当属新媒体之列。
互联网和移动增值作为新媒体重要的两个领域，在2007年得到了快速发展。2007年互联网市场规模超过400亿元，并保持超过40%的年均增长速度，各细分市场如网络游戏、B2B、网络教育、搜索引擎是盈利的主流，占59%的市场比例。2007年移动增值市场规模达到733亿元，同比增长23%。2006年移动互联网规模不到70亿元，2007年达到111亿元，同比增长超过70%，市场格局也发生变化，腾讯、三讯门户和空中网占**地位。此外，在发展迅速的新媒体市场中，还有一类户外电子屏广告市场，2007年这块市场规模达到41.8亿元，同比增长91%。2007年，新媒体产业快速发展，广阔的市场与日渐凸显的影响力，吸引资本大规模流入，营销价值加强，国际化竞争加剧，整体产业向纵深挺进。传媒产业是注意力产业。
传媒产业是指传播各类信息、知识的传媒实体部分所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提供各种增值服务的特殊产业。作为一个产业，传媒既有与其他产业相近或相同的共性，也有区别于其他产业的特殊性和内在的规定性。传媒产业是注意力产业。传媒产业与其他产业的一个重大区别是，传媒机构并不依赖出售自身产品获得全部回报。传媒机构一个重要经济回报来自于“第二次售卖”——将凝聚在版面或时段上的受众“出售”给广告商或一切对于这些受众感兴趣的宣传者。也就是说，媒体所吸引的受众的注意力也是传媒经济价值所在。作为一种“注意力产业”，传媒产业的市场价值与它是否有效吸引受众的眼球密切相关，其实质是强调“受众本位”。传媒产业的市场价值与以下3个因素息息相关：受众关注程度、受众注意力保持、有效人群选择。就媒体本身意义而言，媒体是具备价值的信息载体。江苏上师大传媒教材
电影、电视、网络、报纸、传媒会在我们的工作生活的每一个方面凸显越来越重要的影响。江苏上师大传媒教材
网络与新媒体专业是适应社会的需求而设立的，综合性和交叉性为其特色，是“文”和“理”的结合、艺术与技术的结合、网络技术与数字媒体的结合。专业旨在培养适应传统媒体机构、政fu机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政zhi方向，以国家政zhi、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政zhi立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。江苏上师大传媒教材
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