[VIP第1年] 指数:3
成为一个质量音频师应具备的素质：音频既不是纯技术的也不是纯艺术的，而一个音频师，首先面对的就是技术设备这一关，但是*过了技术这道门槛是不够的，能不能做一名有创造性的音频师或者是声音设计师还需要对声音具有创造力和表现力。很多时候声音是被人们“忽视”的，或者说某些声音只被人的下意识注意到了。作为一名音频师来说，你要能够把这种下意识上升为意识，要能主动地运用声音来表现出创作者所要传达的内容、情绪。所以，一名真正合格的音频师，一，要精通技术，不能让技术成为你的障碍；第二，要对声音有足够的了解，这也是进行声音创作的起点，只有了解声音才能运用，以至创造性运用。就像演奏乐曲一样，首先要会演奏，你才能表现乐曲的内容。在此基础上，由于对乐曲的熟练，才能把它以动听和美妙的方式展现。音频也是这样，运用技术来实现想法。技术和创作二者是不能脱节的，他们是一张纸的两面，安徽上海体育学院音频网站，缺了哪面都不行，安徽上海体育学院音频网站。作为一名音频师就是要随时捕捉声音，利用声音，创作声音，安徽上海体育学院音频网站。音频需要掌握电路分析方法及音频技术；具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力。安徽上海体育学院音频网站
双耳效应：尽管单耳耳廓的选听功能对方位听感有某些作用，但人是用两耳聆听的，对方位的感觉是依靠双耳完成的，这就是双耳效应。人耳对方位感的作用机理：人耳在一定的声学空间内能够对声源定位的能力称空间定位，取决于两耳听觉上的强度差、到达两耳的时间差、耳廓的作用。双耳的时间差和相位差是低频的水平定位的主要因素，随着频率的提高，双耳间的相位可能相同，这时声压差和音色差就成了水平定位的主要因素，人耳的纵向定位能力较差。早期反射声：指经过一次、两次或多次反射后到达接受者的声音，与混响不同，每个反射声可以区分，可以改变声音的音色、位置和空间感。安徽上海体育学院音频网站音频不同采样率、频率、通道数之间的变换和转换。
声波:声音机械振动引起周围弹性媒质发生波动的现象。声波可以在气体中传播，也可以在液体和固体中传播，声波又可成为弹性波。波长：指波的一周在媒质中从开始到结束的实际距离，一个正弦波里相邻两个波峰之间的距离。公式为：波长=速度/频率。周期：在振动过程中，物体每隔一个固定的时间运动状态就完全重复一次，这个固定的所需要的时间称为周期。共振：当强迫力的频率与振动物体的固有频率成整倍数关系时，振动系统获得较大的振幅。声源：引起声波的物体称为声源。声场：声波所及的空间范围称声场。
双轨立体声音频和多轨立体声音频的区别：双轨立体声音频采用一对立体声话筒为主传声器，加若干辅助传声器的方式进行音频，因而传声器设置十分重要，音频成败很关键，后期混缩工作比较简单。多轨立体声音频采用多路传声器拾取信号，因而后期缩混成为音频成败的关键。双轨立体声音频效果处理上采用自然效果，依靠声场进行加工，对声场声学条件要求高。多轨立体声音频采用近距离拾音，加人工混响的方式，因而对声场要求不严格，通常采用强吸收短混响的音频棚。生源方面，双轨立体声主要采用录制传统声学乐队，而多轨音频多录制流行音乐。任何声音都可以分解为多个正弦波和谐波，多个正弦波和谐波进行组合形成复合波。
音频的属性：大家都承认是一个数码时代，为追求优良的音质很多人做出了不懈的努力。随着数码时代的来临，数字信号比模拟信号优越已成为共识。什么是模拟信号？其实任何我们可以听见的声音经过音频线或话筒的传输都是一系列的模拟信号。模拟信号是我们可以听见的。而数字信号就是用一堆数字记号(其实只有二进制的1和0)来记录声音，而不是用物理手段来保存信号（用普通磁带音频就是一种物理方式）。我们实际上听不到数字信号。这样我们可以简略地比较一下模拟时代的音频制作与数码时代的区别：模拟时代是把原始信号以物理方式录制到磁带上（当然在音频棚里完成了），然后加工、剪接、修改，然后录制到磁带、LP等广大听众可以欣赏的载体上。数字音频对信号的各种处理都可以变成值的运算，因而数字音频具有了模拟音频相比强大的编辑工作。安徽网络音频教材
音频艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底。安徽上海体育学院音频网站
回声（残响）：一个声源的信号的不连续反复，与混响不同在于其声音间隔更**于50-80毫秒。白噪声：包含所有频率且各频率声能的增量都相等的一种随机信号，在还音过程中，白噪声听起来非常明亮，因为10KHZ到20KHZ的高频范围内和0HZ到10KHZ之间包含的白噪声能量是相同的。粉红噪声：各倍频程中声能相等的随机噪声，利用粉红噪声以及实时频谱分析仪可以测试声音系统。衍射：指声波有绕过或通过声学障碍物的固有能力。是声音能够在死角被听见的属性，原因是当声音到达障碍物时会产生弯曲现象。扩散：声音遇到障碍物就会产生反射现象，良好的扩散会产生平滑的混响声，而不会产生回声那样不连续的声音。音频：声音以电子或者其他方式在媒介上的存在形式，并非声音本身。安徽上海体育学院音频网站
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