[VIP第1年] 指数:3
传媒行业是当今世界增长快的行业之一。报纸、电视、网络、多媒体行业、广播电台、政fu公关部门新闻发言人，苏州上海体育学院传媒试题，影视制作公司都对传媒专业毕业生有很大的需求量，苏州上海体育学院传媒试题。国际性的一些大型赛事纷纷在中国举行，中国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往。近几年传媒行业的飞速发展，国内的新闻教育渐渐红火，相对而言，国外的传媒及传媒教育发展渐显成熟，吸引了众多有意在传媒行业发展的中国学生把目光投向世界名校。传媒的就业前景广阔，涵盖行业包括出版，印刷，教育，政fu，酒店，苏州上海体育学院传媒试题，广告，公关，娱乐(电影，电视，电台，音乐)，新闻，艺术，服装以及大型企业的市场推广部门等。涵盖的职能包括：市场咨询，活动与广告策划，平面设计与制作，公关宣传，企业形象包装，品牌推广，营销等等。按照媒体的性质又可以将其分为纸媒、电子媒体和第五媒体。苏州上海体育学院传媒试题
一类传媒，即人bai们面对面传递信息du的媒介，主要指人类的zhi口语，也包括表情dao，动作，眼神等身体语言。口语与体语实现了人与人之间早的信息交流。二类传媒，包括绘画，文字，印刷和摄影等。在这种信息交流方式中，信息的接受者人绕要靠感官接受信息，信息的发出者则开始使用一定的传播设施。三类传媒，无论是信息的发出者还是接受者，都必须借助传播设施。这类传媒包括电话，唱片，电影，广播，电视，计算机通讯，等等。大众传媒视之为普通大众所使用的传媒。苏州上海体育学院传媒试题新媒体上市公司是传统媒体的二到三倍。
对于面试这一考试形式理解，将很大程度上决定一名考生是否能够以正确的态度和方法来准备和应对专业考试。如果理解正确了，考生就能够比较轻松地应对，而且能够获得较好的效果。反之，认识模糊，就很容易事倍功半，甚至南辕北辙。面试的出题方式及目的很大程度上区别于应试教育下的考试出题，标准化的高考试题使得考生多元的发散思维遭到限制，甚至扼杀了考生的想象力和创造力。因此，在面试中，很多考生思维简单，缺乏起码的审美能力，想象力与创造力匮乏，不能很好很健康地面对他人和自己的情感，在认识、理解、处理问题上，缺乏批判精神，没有坚持自己的立场和观点的勇气，更没有**的见解与立场，有很明显的惯性思维倾向。
媒体的社会责任是由其政zhi、社会属性决定的，确切地说，媒体的社会责任包含政zhi责任和道德责任两方面。传媒的政zhi责任是与它作为政zhi工具的角色相联系的，zhi政为民的中国共chan党历来胸襟坦荡、旗帜鲜明：党性原则是社会主义新闻事业的根本原则。只有坚持党性原则，才能保证党的领导地位不动摇；只有坚持党性原则，才能唱响社会主义建设的主旋律；只有坚持党性原则，才能zhi政为民，承担起维护人民大众根本利益的社会责任。在当今，媒体的政zhi责任是与中国共chan党作为zhi政党表示人民**的利益相一致的，其政zhi色彩（或称之为政zhi功能）是不可抹去的自然色。因而，要讲政zhi，学会政zhi家办报，也就是对主流媒体从业人员的基本要求。主流媒体从讲政zhi的高度出发才能把握导向，维护大局；从讲政zhi的高度审视问题才能区分主要矛盾与次要矛盾；从讲政zhi的高度面对复杂繁多的反映社会众生相的新闻才能保持清醒、疏理情绪，表达真正的社会心声，弘扬主旋律。中国电视、互联网、手机用户、网民数量已经是全球一，广告收入增长迅猛，媒体是增长快的消费品。
我们通常所说的“媒体”（Media）包括其中的两点含义。一是指信息的物理载体（即存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、声音、图像、动画等。多媒体计算机中所说的媒体，是指后者而言，即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息，而且还能处理声音、图形、电视图像等各种不同形式的信息。受众：受众指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。受众从宏观上来看是一个巨大的**体，从微观上来看有体现为具有丰富的社会多样性的人。传媒产业资源配置主要手段是市场。苏州上海体育学院传媒试题
中国新媒体用户大多小于三十岁，其中四分之一具有大学本科以上学历。苏州上海体育学院传媒试题
传媒工业化生产不同于传统意义上的传媒制作，标准化、程序化、格式化、系列化、规模化是其基本特征，它使传媒再生产活动(简单再生产和扩大再生产)效率得到大幅提升，改变了手工型、作坊式的传媒生产方式下传媒产品复制规模受限、效率低下的状况。更重要的是，工业化生产方式改变了传媒产品成本构成，工厂制作成本让位于信息采集成本，物质成本让位于智力成本，信息内容和经营创意成为传媒的中心生产力，它们为传媒开辟了前所未有的获利空间。受此鼓舞，更多产业资本加盟传媒，使传媒工业化水平不断提高，形成良性的传媒投入产出机制。需要指出的是，此处所称工业标准化是指工业生产中的专业化、程序化、系列化、规范化等一般内容，侧重于生产过程中的物化劳动，而非精神劳动与智力创新活动部分的模式化与标准化。苏州上海体育学院传媒试题
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