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媒体艺术创作特性：一、 艺术家可藉科技设备任意转换视觉性空间。二，安徽网课视频网站、 经由影像编辑，易于操控、重组及压缩时间，改变时间的线性，安徽网课视频网站。三、 声音与影像可无限的复制与修改，作品可同时展示于多处。四、 可即时性与互动性的纪录及播放。五、 任意的搭配组合，创造新的意义。如录影可以描写真实、或重新将种声音与影像组合改变原意。六，安徽网课视频网站、广义的媒体艺术括了录影艺术，声音的艺术，录影装置艺术、录影投影装置、互动艺术、机械艺术、光艺术、照相、电影、表演。在高科技技术整合艺术媒材所称的科技艺术，也都包含在内。在创作中，艺术家不但要有摄影师的技术及内涵外，也要有电影导演诠释剧本的修养。安徽网课视频网站
视频教程是被用来引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务，以信息为基础的视频教程会向用户传递特定的信息，比如向用户介绍某个产品的历史、作用、特性等的方法。视频教程的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的，从计算机一次被用在教育领域开始，以计算机为基础的学习（Computer Based Learning）就一直在发展和完善。而随着互联网和多媒体技术的不断革新，视频教程的广fan应用也有了可行性。越来越多的专业人士和一般用户拿起他们的DV或者通过桌面录制软件开始了视频教程的制作。安徽网课视频网站教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。
结合表演艺术与观念艺术：接续早期事件艺术（Events）及偶发艺术（Happening），于1970年代后兴起的表演艺术（Performance），艺术家成为行动者，即兴演出日常的行为；常在要求观众同时演出时，与现场的其他物体形成一个整体的环境为表现形式。其整体的特色为：视身体为一表现的素材（物体）、重视与公众的对话、经常采取仪式性的形式、戏剧性的要素浓厚。其与出现于1960年代末的观念艺术（Conceptual Art）同样都是重视行为的时间流程，受特定时间因素制约的艺术表现形式，录影技术发挥了记录、保存、传播或作品再构成、再表现的功能。因此表演艺术与观念艺术常使用录影的技术，与录影艺术有极为密切的关连。
录影艺术：录影艺术：以电子摄影机拍摄影像技术为基础而发展出的艺术形式。表现方向有“复合式录影艺术”及“单体录影艺术”两种。媒体艺术：媒体艺术：狭义的媒体所指的并非实质上构成艺术的媒材，而是指大众媒体（Mass Media）。艺术以资讯形式呈现，如报纸、电视、广告海报与告示板等（Atkins R.1990 ）。广义的媒体艺术括了录影艺术，声音的艺术，录影装置艺术、录影投影装置、互动艺术、机械艺术、光艺术、照相、电影、表演。在高科技技术整合艺术媒材所称的科技艺术，也都包含在内。视频艺术是指艺术家通过录影的手法来创作艺术品作品。
视频艺术发展：从技术发展来探讨，1951年美国Ampex公司首先开发录影机（VTR），使用两英寸宽磁带录放节目，1965年SONY 盘式携带型黑白摄影机系统推出（半寸录影磁带、螺旋式扫描、电晶体录影机）。1970年四分之三寸录放影机系统推出，也增加了录影机剪辑和摄影机使用携带型充电电池的功能，成为专业用的规格。1972年飞利浦公司推出半寸卡式家用录影机，打开家庭录影市场。之后新力公司的Betamax系统，和日本松下公司的VHS系统，在家用录影设备占相当大的市场。1980年代初期，家庭录影机已具备多种功能，其中转、定格、遥控、慢动作、回带快找及数位化计时器等，影带的编辑转拷有相当大的便利性，对艺术家而言预留了一个创作空间。当录影机从笨重的商业型机器发展成廉价千变的手提式时，艺术家便开始尝试使用这种新的媒材创作。视频教学，指教师将要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式。浙江传媒学院视频网站
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MPEG/MPG/DAT视频：MPEG也是Motion Picture Experts Group 的缩写。这类格式包括了MPEG-1, MPEG-2 和MPEG-4在内的多种视频格式。MPEG-1相信是大家接触得多的了，因为其正在被广fan地应用在 VCD 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面，大部分的VCD 都是用MPEG1 格式压缩的(刻录软件自动将MPEG-1转为.DAT格式 ) ，使用MPEG-1 的压缩算法，可以把一部120 分钟长的电影压缩到1.2 GB 左右大小。MPEG-2 则是应用在DVD 的制作；同时在一些HDTV（高清晰电视广播）和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当多的应用。使用MPEG-2 的压缩算法压缩一部120 分钟长的电影可以压缩到5-8 GB 的大小（MPEG2的图像质量MPEG-1 与其无法比拟的）。安徽网课视频网站
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