[VIP第1年] 指数:3
视频课程是一种借助视频形式的授课方式，即通过视频媒介进行知识的传播。从许多方面来看，它通常是以多媒体视频为载体的，也就是说这种学习媒介可以为用户同时提供视觉和听觉的内容。广义的说，通过有指导性的视频资料进行学习都可以被称作视频课程，南通南京艺术学院视频学院。专业经营视频课程的网站、公司层出不穷，虽然相比传统的教育方式仍显不够完善，但大量的机构进入这个领域，南通南京艺术学院视频学院，推动着视频教育的不断完善和发展，南通南京艺术学院视频学院。视频课程网站，都是立足于整合中文视频资源中的教育培训内容，精选对用户价值大的教育培训视频，满足精确受众的**需求。视频制作软件支持导入的制作视频的素材包括照片、视频、音乐等等。南通南京艺术学院视频学院
视频制作软件其实是对图片、视频、音频等素材进行重组编码工作的多媒体软件。重组编码是将图片、视频、音频等素材进行非线性编辑后，根据视频编码规范进行重新编码，转换成新的格式，比如VCD、DVD格式，这样图片、视频、音频无法被重新提取出来，因为已经转化为新的视频格式，发生质的变化。视频制作软件的另一个重要技术特征在于，除了具有图片转视频的技术，质量专业的视频制作软件，还需具有为原始图片添加各种多媒体素材，实现制作出的视频图文并茂的展示，譬如，为图片配音乐，添加MTV字幕效果，各种相片过渡转场特别效果等等，这些都是质量的视频制作软件必须具有的卓著特征。南通南京艺术学院视频学院原有的互联网广告主越来越多地因视频而增加广告预算，电视广告的份额也逐步向互联网渗入。
当录影成为一种艺术时，它就被建立在复杂而专业的知识上，艺术家不但需要有美学素养外，更要能学习运用新的科技媒材与专业知识。录影艺术发展到现在不只表现影像的内容，而是将影像结合声音艺术、装置艺术、录影投影装置、互动艺术、机械艺术、光艺术、照相、表演及高科技设备等，而形成为复合式的媒体艺术；在创作中，艺术家不但要有摄影师的技术及内涵外，也要有电影导演诠释剧本的修养；在结合其它艺术形式时，又必须要有其它领域的特色，在形式表现的拿捏就必须注重，所以媒体艺术在创作前，必须了解艺术的发展脉络及媒材的特性，更要注重美感的表现。艺术创作角色也由“操作”转向“理解”；现代的录影艺术家必需提供完整的“思想观念”，主导性地将多种媒材再造与整合。
视频分辨率：各种电视规格分辨率比较视频的画面大小称为“分辨率”。数位视频以像素为度量单位，而类比视频以水平扫描线数量为度量单位。标清电视信号的分辨率为720/704/640×480i60（NTSC）或768/720×576i50（PAL/SECAM）。新的高清电视（HDTV）分辨率可达1920×1080p60，即每条水平扫描线有1920个像素，每个画面有1080条扫描线，以每秒钟60张画面的速度播放。3D视频的分辨率以voxel(volume picture element，中文译为“体素”)来表示。例如一个512×512×512体素的分辨率用于简单的3D视频，可以被包括部分PDA在内的电脑设备播放。早期性的实验作品打开了此后三十多年来，他将电子影像引进艺术领域的一步。
常见的视频格式无非就是两大类：1．影像格式（Video）。2．流媒体格式（Stream Video）。在影像格式中还可以根据出处划分为三大种：1、AVI格式：这是由微软（Microsoft）提出，具有“悠久历史”的一种视频格式。2．MOV格式：这是由苹果（Apple）公司提出的一种视频格式。3．MPEG/MPG/DAT：这是由国际标准化组织ISO(International Standards Organization)与IEC(International Electronic Committee)联合开发的一种编码视频格式。MPEG是运动图像压缩算法的国际标准，现已被几乎所有的计算机平台共同支持。视频网站自身的原创和内容整合能力导向越来越强。南通南京艺术学院视频学院
视频教育和视频培训是一个概括性的词汇，主要用于描述一种通过视频形式的增强型学习方式。南通南京艺术学院视频学院
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