[VIP第1年] 指数:3
CD格式：当今世界上音质好的音频格式是什么？当然是CD了。因此要讲音频格式，CD自然是打头阵的先锋。在大多数播放软件的“打开文件类型”中，都可以看到*.cda格式，这就是CD音轨了。标准CD格式也就是44.1K的采样频率，安徽上海体育学院音频教材，速率88K/秒，16位量化位数，因为CD音轨可以说是近似无损的，因此它的声音基本上是忠于原声的，因此如果你如果是一个音响发烧友的话，CD是你的选择。它会让你感受到天籁之音。CD光盘可以在CD唱机中播放，也能用电脑里的各种播放软件来重放。一个CD音频文件是一个*，安徽上海体育学院音频教材.cda文件，这只是一个索引信息，并不是真正的包含声音信息，所以不论CD音乐的长短，在电脑上看到的“*.cda文件”都是44字节长。注意：不能直接的复制CD格式的*.cda文件到硬盘上播放，需要使用象EAC这样的抓音轨软件把CD格式的文件转换成WAV，安徽上海体育学院音频教材，这个转换过程如果光盘驱动器质量过关而且EAC的参数设置得当的话，可以说是基本上无损抓音频。推荐大家使用这种方法。拾音器由声学系统、机械系统和电学系统三部分组成。安徽上海体育学院音频教材
音频是个专业术语，音频一词已用作一般性描述音频范围内和声音有关的设备及其作用。1.Audio，指人耳可以听到的声音频率在20HZ~20kHz之间的声波，称为音频。2.指存储声音内容的文件。3.在某些方面能指作为滤波的振动。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。任何登记和留证行为都是证实权利的初步证据。1.选择中国版权保护中心官方指定传统登记备案机构。2.在选择行业协会等第三方平台快速电子数据登记存证备案。安徽上海体育学院音频教材频率响应指人的听觉系统或电声设备对各种频率成分的反映能力。
采样频率就是采用一段音频，做为样本，因为wav使用的是数码信号，它是用一堆数字来描述原来的模拟信号，所以它要对原来的模拟信号进行分析，我们知道所有的声音都有其波形，数码信号就是在原有的模拟信号波形上每隔一段时间进行一次“取点”，赋予每一个点以一个数值，这就是“采样”，然后把所有的“点”连起来就可以描述模拟信号了，很明显，在一定时间内取的点越多，描述出来的波形就越精确，这个尺度我们就称为“采样频率”。我们常用的采样频率是44.1kHz，它的意思是每秒取样44100次。之所以使用这个数值是因为经过了反复实验（实际上是那个时代才是视频27/1.0001时钟做CD刻录遗留问题），人们发现这个采样频率合适，低于这个值就会有较明显的损失，而高于这个值人的耳朵已经很难分辨，而且增大了数字音频所占用的空间。
采样：是一个以某一时间间隔迅速采集信号振幅的过程，速度越快声音越逼真，采样法则表明这一过程必须至少比音频的2个周期时间稍快。信噪比：指在媒介基准电平以下的媒介或传输路径中的噪声值。失真：指任何不需要的信号变化，噪声除外，分线性失真和非线性失真，线性失真包括频响和相位方面的误差，表现为具有可经过相反的等量信号处。可还原的特征。非线性由于有新的频率产生，通常不可还原。带通滤波器：一种电子滤波器，用以使某一范围的频率通过，而范围外的频率被限制通过的设备，可以通过高通滤波和低通滤波组合实现。带阻滤波器：用来限制某一范围内的频率通过而范围外的频率则被通过的设备，常用于消除某一频率的噪声。多轨立体声音频采用多路传声器拾取信号，因而后期缩混成为音频成败的关键。
我们注意一下身边的CD片就会看到很多CD都有如：ADD、AAD、DDD等标记。三个字母按顺序各表示该片在音频、编辑、成品三个过程中所使用的方法，是模拟(Analog)还是数字(Digital)。当然A表示模拟，D表示数字。AAD就说明其音频和编辑是用模拟方式的，而然后灌片是用数字方式的，这类唱片多是将过去录制的音乐转成CD片而不做任何修改。ADD则是有一个修改过程。许多古典音乐大师的演奏或指挥多录制于模拟时代，我们听到的CD是经过修改后灌录的，很多这类唱片都有标记ADD。而DDD的唱片必然是较现代的音频品。自然，CD片必然以D结尾，而磁带可以姑且认为是AAA，虽然好像并没有这种说法。双轨立体声音频采用一对立体声话筒为主传声器，加若干辅助传声器的方式进行音频。常州上海戏剧学院音频管理
音频需要掌握电路分析方法及音频技术；具有音频节目录制，后期制作及电子音乐制作的基本能力。安徽上海体育学院音频教材
傅里叶理论的定义：任何一个周期性振动，无论其振动多么复杂，都可以分解为一系列不同振幅、不同频率和不同相位的简谐振动。任何声音都可以分解为多个正弦波和谐波，多个正弦波和谐波进行组合形成复合波。谐波以基音的倍数形式存在，被称作“泛音”或“谐波”。在振动曲线上任意一点都是基频和谐频的叠加。哈斯效应的定义：人的听觉对延时声辨别能力是有限的，即当几个内容相同的声音信号相续来到听者处，听者不一定辨别出后到的声音，这就是人类听觉的**效应，人的听觉对延迟声的这种特有的反映称为“**效应”或者“哈斯效应”。安徽上海体育学院音频教材
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