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振幅：在特定的瞬间高于或低于坐标零线的距离称为该波形的振幅，而正或负向的大漂移则分别为正或负的峰值振幅。表示声音单位的强弱。频率：一秒钟内首尾衔接的周波数称为波形的频率，以赫兹（HZ）为计算单位，指每秒的周波数。与波长和声速有关。声速：指声波的传播速度。在15度时声波在空气中的速度每秒接近340米，声波的速度随温度而变，温度每升高一度，江苏网络音频课程，声波速度约增加0.9米。波形：与时间相关的振幅变化。波形有简单波和复合波，简单波是因为它们是连续的和重复的，而且它们在零度上下是完全对称的，江苏网络音频课程。复合波是很多波的组合，江苏网络音频课程，它们不需要重复，而且在零度上下也不需要对称。声音被录制下来以后，无论是说话声、歌声、乐器都可以通过数字音乐软件处理，或是把它制作成CD。江苏网络音频课程
压缩器的功能：压缩器是一种放大器，具有压缩阀，低于阀值的输入信号以固有的增益给予放大，高于阀值的输入信号则按照特定的压缩比进行压缩。一般有门限、启动时间、恢复时间和压缩比可调。功能：（1）压缩器可以避免削波失真，提高信噪比。（2）可以避免电平过高引起信号馈入而保护传声器和音箱。（3）在现场扩声中提高平均电平。（4）对传声器、电声设备信号起到音量平衡作用。（5）改善音质。（6）用于产生所谓的“潜入效果”或产生某些“特技效果音”。安徽网课音频管理人类能够听到的所有声音都称之为音频，它可能包括噪音等。
影视作品中声音和画面的关系：声音在影视艺术作品中已经有着和画面同等重要的地位了，有时甚至还会超过画面的重要性成为影视作品中重要的元素。电影声、画之关系，越来越出现变化无穷的境界，新的声画语言组合方式也因而不断被电影艺术家们推出。影视艺术作品中声音和画面的关系主要有三种：1画面占主要地位，声音烘托画面。2声音占主要地位，画面烘托声音（音乐电视、音乐题材的影片）。3声音与画面同样重要，谁也离不开谁。影视艺术作品制作时赋予画面与声音的关系大致也分三种：1声画同步。2声画对位。3声画分立。在声画分立之时，声音一般不会来自画面之中，而以画外形式出现，但在总体情感、情绪上，又有一种相互映照的关系。而声画对位，意味着声音与画面在情感、内涵、情绪、情调、氛围、节奏恰好是错位、对立的，形成很大反差的。正是由于声音与画面的差异、对立、错位、相反，才更有力地形成一种对比和对照，从而用一种反差的方式更强有力地表达出正面的意义、价值。
双耳效应：尽管单耳耳廓的选听功能对方位听感有某些作用，但人是用两耳聆听的，对方位的感觉是依靠双耳完成的，这就是双耳效应。人耳对方位感的作用机理：人耳在一定的声学空间内能够对声源定位的能力称空间定位，取决于两耳听觉上的强度差、到达两耳的时间差、耳廓的作用。双耳的时间差和相位差是低频的水平定位的主要因素，随着频率的提高，双耳间的相位可能相同，这时声压差和音色差就成了水平定位的主要因素，人耳的纵向定位能力较差。早期反射声：指经过一次、两次或多次反射后到达接受者的声音，与混响不同，每个反射声可以区分，可以改变声音的音色、位置和空间感。数字音频如果记录格式(采样频率、量化)确定，性能的极限也就确定，而且转录没有任何损失。
音频的属性：大家都承认是一个数码时代，为追求优良的音质很多人做出了不懈的努力。随着数码时代的来临，数字信号比模拟信号优越已成为共识。什么是模拟信号？其实任何我们可以听见的声音经过音频线或话筒的传输都是一系列的模拟信号。模拟信号是我们可以听见的。而数字信号就是用一堆数字记号(其实只有二进制的1和0)来记录声音，而不是用物理手段来保存信号（用普通磁带音频就是一种物理方式）。我们实际上听不到数字信号。这样我们可以简略地比较一下模拟时代的音频制作与数码时代的区别：模拟时代是把原始信号以物理方式录制到磁带上（当然在音频棚里完成了），然后加工、剪接、修改，然后录制到磁带、LP等广大听众可以欣赏的载体上。音频不同采样率、频率、通道数之间的变换和转换。安徽网课音频管理
多轨立体声音频采用多路传声器拾取信号，因而后期缩混成为音频成败的关键。江苏网络音频课程
采样频率就是采用一段音频，做为样本，因为wav使用的是数码信号，它是用一堆数字来描述原来的模拟信号，所以它要对原来的模拟信号进行分析，我们知道所有的声音都有其波形，数码信号就是在原有的模拟信号波形上每隔一段时间进行一次“取点”，赋予每一个点以一个数值，这就是“采样”，然后把所有的“点”连起来就可以描述模拟信号了，很明显，在一定时间内取的点越多，描述出来的波形就越精确，这个尺度我们就称为“采样频率”。我们常用的采样频率是44.1kHz，它的意思是每秒取样44100次。之所以使用这个数值是因为经过了反复实验（实际上是那个时代才是视频27/1.0001时钟做CD刻录遗留问题），人们发现这个采样频率合适，低于这个值就会有较明显的损失，而高于这个值人的耳朵已经很难分辨，而且增大了数字音频所占用的空间。江苏网络音频课程
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