[VIP第1年] 指数:3
视频教育的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的，同时也得益于互联网络的兴起和发展。从计算机一次被用在教育领域开始，常州华东师范大学视频报名，以计算机为基础的学习（Computer Based Learning）就一直在发展和完善。而随着互联网和多媒体技术的不断革新，视频教育的广fan应用也有了可行性。越来越多的专业人士和一般用户拿起他们的DV或者通过桌面录制软件开始了视频教程的制作，然后通过YouTube或者土豆网、优酷网等渠道进行分享。这就使视频教育的大规模推广和普及有了可能，常州华东师范大学视频报名。同时，传统教育工作者、学校、培训机构也越来越深入地开始研究和探索新形势下的教育发展，常州华东师范大学视频报名，逐渐尝试将视频手段运用在各种传统教育中，从而使得教育的视频资源和质量有了极大的增长，也使视频教育成为一个产业在迅速扩张。录影艺术表现方向有“复合式录影艺术”及“单体录影艺术”两种。常州华东师范大学视频报名
视频网站业务模式：在经历了正版之战后，视频行业的竞争终于从以往的拼融资、拼概念、拼流量，进入了内容为王的时代。从商业模式上来讲，视频网站掘金者们一定会上下通吃，除了后向的版权分销、广告商业模式之外，他们也希望把握住前向的如付费模式、视频应用等商业价值，终形成中国的视频网站模式，成就真正的中国模式。，需要多条腿走路，在这场商业角力中，其实金子已经近在脚边，坚持到然后的淘金者即将胜出。购买内容——购买版权，以独到眼光选好剧、争相与上游制片方合作、与专业团队联合自制节目，视频网站们正在为获取更质量的内容，使尽浑身解数。一种新的媒体形式出现后，凭借着技术和模式的优势，会在短期内圈得大量用户，这个阶段一定是‘渠道为王’。但是，随着这种媒体发展到相对成熟的阶段，竞争的焦点将会变为‘内容为王’，这个时候大家比的就是质量、的内容以及对内容资源的整合能力。南通线上视频网站媒体艺术在创作前，必须了解艺术的发展脉络及媒材的特性，更要注重美感的表现。
压缩技术：视频压缩技术（*适用数位讯号）。自从数位信号系统被广fan使用以来，人们发展出许多方法来压缩视频串流。由于视频资料包含了空间的与时间的冗余性，所以使得未压缩的视频串流以传送效率的观点来说是相当糟糕的。总体而言，空间冗余性可以借由“只记录单帧画面的一部分与另一部分的差异性”来减低；这种技巧被称为帧内压缩（intraframe compression）。并且与图像压缩密切相关，而时间冗余性则可借由“只记录两帧不同画面间的差异性”来减低；这种技巧被称为帧间压缩（interframe compression），包括运动补偿以及其他技术。目前常用的视频压缩技术为DVD与卫星直播电视所采用的MPEG-2，以及因特网传输常用的MPEG-4。
准确地说，电脑合成是技术，是随着计算机技术的发展应运而生的技术。但由于电脑合成技术逐渐被运用到电影、电视、电脑视频等艺术形式中，并越来越发挥着十分重要的作用，这样的结合就形成了全新的可以自成一体的电脑合成艺术。特别是在动画制作上，电脑合成技术使得过去不可能人工做出来的场景，被维妙维肖地合成出来，甚至有了三维效果。表现手法上，电脑合成也如同电视艺术一样，大量借鉴引用了电影艺术的表现模式。现在，我们已经可以看到，电影、电视和电脑合成技术和艺术往往同时出现在可视作品中，它们已成为视频艺术中不可分割、水**融的艺术奇葩。视频行业的竞争从以往的拼融资、拼概念、拼流量，进入了内容为王的时代。
常见的视频编码：Microsoft Video 1：用于对模拟视频进行压缩，是一种有损压缩方案，高*达到256色，它的品质就可想而知，一般还是不要使用它来编码AVI。MicrosoftH.261/H.263/H.264/H.265：用于视频会议的Codec，其中H.261适用于ISDN、DDN线路，H.263适用于局域网，不过一般机器上这种Codec是用来播放的，不能用于编码。Intel Indeo Video R3.2：所有的Windows版本都能用Indeo video 3.2播放AVI编码。它压缩率比Cinepak大，但需要回放的计算机要比Cinepak的快。Intel Indeo Video 4和5：常见的有4.5和5.10两种，质量比Cinepak和R3.2要好，可以适应不同带宽的网络，但必须有相应的解码插件才能顺利地将下载作品进行播放。适合于装了Intel公司MMX以上CPU的机器，回放效果质量。如果一定要用AVI的话，推荐使用5.10，在效果几乎一样的情况下，它有更快的编码速度和更高的压缩比。媒体艺术以资讯形式呈现，如报纸、电视、广告海报与告示板等。南通线上视频网站
视频艺术是人类的一种新型的虚拟性的审美体验。常州华东师范大学视频报名
在以信息为基础的教程中，一般不会有相关技术的介绍。而在基于操作的视频教程中，其内容通常是基于实际操作设计的，用户往往可以通过该视频教程的学习提高某种技术的熟练程度。小学初高中的课程可以使用网络学习，而且能够接触到各种老师的讲解方法。可以说是百家争鸣。从中必然有优胜劣汰，相信视频教程可以引发人们学习方式的一些变化。多媒体工具：根据相关工种职业技能所需学习的内容与特点，以丰富的视频和动画为素材，具有交互性和操作性，能够满足教学与自学的不同需求，常州华东师范大学视频报名
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